MBDOU d/s Nr.8 ___________________________________________________________________
Kopsavilkums par atvērto gcd vecākajā grupā
par tēmu: “Augsne ir dzīva zeme. Kas veido augsni?
Sagatavoja: skolotājs
Vurdikhanova Tatjana Ramazanovna.
Mahačkala 2017
NODARBĪBAS TĒMA: Augsne ir dzīva zeme. Kas veido augsni?
MĒRĶIS : iepazīstināt bērnus ar jēdzienu “augsne”, pamatojoties uz eksperimentiem, tās sastāvu un vērtību visiem Zemes floras un faunas iemītniekiem;
Uzdevumi:
1) izglītība un pētniecība
Veidot bērnos priekšstatu par augsnes nozīmi dabā; iepazīstināt ar augsnes sastāvu un dažām tās īpašībām.
Izmantojiet savas analīzes spējas;
Veidot izziņas darbību, interesi par dzīvās un nedzīvās dabas objektiem;
2) runa
Aktivizējiet savu vārdu krājumu, izmantojot vārdus: auglīgs, elpojošs, ūdens caurlaidīgs, humuss, piemaisījumi;
3) komunikabls:
Attīstiet komunikācijas prasmes, audziniet empātijas sajūtu un vēlmi palīdzēt.
4) motors:
nodrošināt iespēju aktīvi izkustēties pa mainīgiem aktivitāšu veidiem: sarunām, eksperimentiem, fiziskiem vingrinājumiem, darbu ar modeli “augsne-sakarība ar vidi”,
5) folkloras uztvere: sakāmvārdi par zemi.
Priekšdarbi:lasot un skatoties ilustrācijas E. N. Usperska stāstam “Tēvocis Fjodors kaķis un suns”. Skatīt prezentāciju "Augsne".
Aprīkojums un materiāli:diagramma-plakāts "augsnes sastāvs"; diagramma-plakāts "augsnes attiecības ar vidi"; eksperimentiem: augsnes paraugi (smilšaina, māla, auglīga, melna augsne), ūdens glāzes, lupas, karotes, salvetes; sakāmvārdi, pārsteigums - āboli no burvju koka.
Metodiskās metodes:
jautājumi bērniem;
eksperimentēšana;
studēt;
fiziskās audzināšanas minūšu izmantošana
Priekšdarbi:
augsnes novērošana pastaigas laikā;
KLASES PROGRESS.
Organizācijas laiks:
(Skolotājs aicina bērnus uz apli.)
Puiši, kur sākas labs garastāvoklis? (Ar smaidu, ar labiem darbiem, ar brīnišķīgiem pārsteigumiem.)
Kāds vienkārši un gudri izgudroja:
Satiekoties, pasveiciniet: "Labrīt!"
labrīt saulei un zvaigznēm
labrīt smaidošām sejām.
un visi kļūst laipni un smaidīgi.
Lai labrīts ilgst līdz vakaram.
Motivācijas un orientācijas posms:
Puiši, uz mūsu grupas adresi ir pienākusi vēstule.(Skolotājs atver aploksni un nolasa vēstuli).Puiši, šī ir Prostokvašino vēstule no tēvoča Fjodora. Viņš raksta, ka viņiem ir problēmas. Matroskins un Šariks stādīja dārzeņus, taču raža ne visur auga labi. Tēvocis Fjodors lūdz mūs noskaidrot, kāpēc tas notika. Vai vēlaties viņam palīdzēt?
Meklēšanas posms: kā mēs varam viņam palīdzēt? Padomāsim par to.
kur aug dārzeņi (bērnu atbildes).
Kas ir zeme?
Kā jūs domājat bērni? (bērnu atbildes).
Protams, jums ir taisnība, vārdam zeme ir daudz nozīmju - tas ir arī mūsu planētas nosaukums, uz kuras mēs dzīvojam, auglīgais slānis uz mūsu planētas. Mēs ar jums runāsim par zemi, uz kuras viss aug, par zemi - mūsu māte un medmāsa.tas ir ietilpīgs vārds!zeme ir medmāsa,zeme ir ūdens dzērāja,māte ir zeme.Tā mēs cieņpilni un mīļi saucam savu dzimto zemi. Mēs visi staigājam pa zemi. Sausā laikā kurnējam, ka ir daudz putekļu, un lietainā laikā kurnējam, ka ir pārāk netīri. Bet putekļi un netīrumi nav tikai zeme. Zem mūsu kājām ir augsne - tas ir tās pareizais nosaukums -
Viņa laista un baro augus, un tie dod viņai savas sausās lapas.
Kāpēc tu jautā?
Fakts ir tāds, ka augsne pastāv tikai tur, kur aug augi, un otrādi, augi paši veido augsni.
Kā tas notiek? Atcerēsimies kopā ar jums.
Cik daudzi no jums ir redzējuši, kā rudenī no kokiem krīt lapas?
Kur tad viņi iet? (bērnu atbildes)
Noslēpums ir tajā, ka visas šīs kritušās lapas un zari pūst, un tajā piedalās arī dažādi mūsu acīm neredzami zemes iedzīvotāji. Kurš atceras, kuri dzīvnieki ir iesaistīti humusa radīšanā? Tārpi, gliemeži un gliemeži, meža utis un simtkāji, sīkas zemes ērcītes smilšu graudiņa lielumā, mikroskopiskas sēnītes un baktērijas, un to darbības rezultātā veidojas trūdviela - barojošs augsnes slānis.
No kā, jūsuprāt, sastāv augsne? (bērnu atbildes)
Augsne sastāv no: smiltīm, māla, humusa, augsnē ir ūdens, gaiss
Tagad mēs to pārbaudīsim eksperimentāli.
Puiši, lai veiktu augsnes aprakstu, jums jāveic eksperimenti. Lai to izdarītu, es iesaku jums kļūt par pētniekiem.
Kas zina, ko dara zinātnieki?(Izpētiet, novērojiet, veiciet eksperimentus.)Lai veiktu eksperimentus, zinātniekiem ir nepieciešama laboratorija. Ieiesim laboratorijā un apsēdīsimies pie galdiem. Zinātnieki bieži vien konsultējas savā starpā, apspriež savus pētījumus, tāpēc arī mēs ar jums vienosimies, ko darīt un palīdzēt viens otram.
(Bērni pieiet pie galdiem. Uz galdiem ir bļodas ar zemi, ūdens krūzes, karotes, salvetes, lupas, piltuves, vates paliktņi, krūzes,
Praktiskais posms:
Uz jūsu galdiem ir vienumi izpētei. Uzskaitiet, ko tieši.(Bērnu atbildes).
bērni skatāsaugsnes izskatsun sniedziet aprakstu. Kas jums jādara, lai aprakstītu augsnes izskatu?(Saostīt, pārbaudīt, pieskarties).
1. PIEREDZE:
mums ir jāzina, vai augsnē ir gaiss? Kā mēs to varam izdarīt?Tas atrodas starp augsnes kunkuļiem un gabaliem brīvās vietās. Un, lai to pierādītu, mēs veiksim eksperimentu.: Ņemsim glāzi ūdens un iemetīsim tajā augsnes kamolu.Ja tajā ir gaiss, tad redzēsim burbuļus, kas celsies uz augšu.
Kādu secinājumu var izdarīt, pamatojoties uz eksperimenta rezultātu? (augsnē ir gaissnepieciešams augu dzīvībai.)To elpo daudzi pazemes pasaules dzīvnieki.
EKSPERIMENTS 2. Augsnes sastāvs
Samaisiet augsni glāzē ūdens. Pēc kāda laika redzēsim, ka stikla apakšā ir nosēdušās smiltis, virsū ūdens mālu dēļ kļuvis duļķains, virspusē peld gruži un augu saknes - tas ir humuss.
Secinājums: Augsne satur: humusu, smiltis, mālu.
3. PIEREDZE. Mēs arī teicām, ka augsnē ir ūdens, tāpēc augi aug.
No kurienes tas nāk augsnē? (bērnu atbildes)
Tieši tā, bērni. Ūdens iekļūst augsnē lietus laikā vai apūdeņošanas laikā. Tas iekļūst dziļi un tiek uzglabāts brīvās vietās starp augsnes daļiņām.
Ieņemsim mēģenē nedaudz augsnes un uzsildīsim to, pārklājot formu ar stiklu, un paskatīsimies uz stiklu.
Secinājums : Uz stikla redzam ūdens lāsītes, kas iztvaikojušas augsnes kalcinēšanas rezultātā, kas nozīmē, ka augsnē ir ūdens..
Mēs uzzinājām, ka augsnē ir ūdens un gaiss, kas nozīmē, ka mēs varam tur dzīvot.
Pastāstiet, lūdzu, kādus augsnes iemītniekus jūs zināt?
Kurš dzīvo pazemē? (bērnu atbildes)
Augsne nodrošina patvērumu daudziem augiem un dzīvniekiem.KURMIS,Slieks , SKUDRAS, LAUKU PELES (PLAULIS), IZSMĒJĀJS .
Šodien apmācies, bet jautra dziesma par sauli aicina jūs un mani mazliet atpūsties!
FIZISKĀ MINŪTE: “Spīdoša saule”.
Labi padarīts!
Bērni tiek aicināti ieņemt vietas. Vai jūs domājat, ka tikai augiem ir vajadzīga augsne? (bērnu atbildes) Dosimies pie plakāta un redzēsim, kāpēc augsne ir svarīga un kam?
Saruna pie plakāta.
Kurā augsnē augi aug vislabāk? Kāpēc?
Bērnu atbildes.
Černoze satur daudzas noderīgas uzturvielas. Uz tā augi aug un attīstās vislabāk.
Skolotājs rezumē stundu.
Puiši, kādā augsnē jums jāaudzē labība? Ko mēs rakstīsim onkulim Fjodoram?
Bērnu atbildes.
Šodien klasē jūs iepazīstināja ar jēdzienu “augsne”, lūdzu, atgādiniet man, kas tas ir? No kā tas sastāv, kas tajā dzīvo? (bērnu atbildes)
Kā mēs varam saglabāt augsni šiem radījumiem? Ko mēs varam darīt?
(nepiesārņot augsni, laistīt ar tīru ūdeni, nekurināt uguni, nemīdīt augus, sargāt “pazemes iemītniekus” - jo augsnei tie ir vajadzīgi.
Reflektīvais-novērtēšanas posms:
Pēc eksperimentiem tiek veikta augsnes apsekojuma analīze un rezultāti tiek apkopoti, izmantojot secību tabulu.
1 - "augsne",
2-kā jūs varat raksturot augsni?(auglīga, brīvi plūstoša.
3. Tas laiž garām un notur, baro.)
4-Kur nav zemes, nav arī zāles.
5- augsne ir dzīvība.
Mīļie puiši, jūs smagi strādājāt, palīdzējāt onkulim Fjodoram, uzzinājāt, no kā sastāv mūsu zeme, ka tā ir auglīga un tas jums sagādā pārsteigumu - veselu grozu smaržīgu, gatavu, sārtu ābolu, jo jūs par to rūpējaties, un tā mīl tevi.
Mēs skatāmies uz dabu
Ko darīt? Protams, augt, kopt, lolot augsnes iemītniekus un irdināt, vienkārši irdiniet augsni, lai nekaitētu tiem! Lāpstas vietā izmantosiet Fokin plakano griezēju. Tam ir smails gals, tāpēc to izmantosiet, veidojot vagas, vispirms gar, pēc tam šķērsām, padziļinot to augsnē apmēram par 5 cm. Pēc tam ar plakanā griezēja plakano daļu viegli izrok šo slāni.
Ja nepieciešams, to var izgrābt. Starp citu, grābekli var izmantot arī augsnes virskārtas irdināšanai. Labākā izvēle šādai augsnes virszemes apstrādei ir manuālais kultivators, kuram papildus augsnes irdināšanas riteņiem ir arī griešanas plāksne.
Šo darbu varat veikt ar uzasinātu kapli, Strizh ravētāju un citām ierīcēm. Šobrīd pārdošanā ir diezgan daudz no tiem. Vienīgā prasība šādiem instrumentiem ir, ka tiem jābūt ļoti labi uzasinātiem. Un neticiet sevis asināšanai. Pirms katras lietošanas instruments ir jāuzasina, tad darbs ritēs raiti. Šos instrumentus nedrīkst aprakt dziļāk par 5 cm augsnē, un tie nedrīkst sajaukt slāņus. Var rakt ar parastu lāpstu, bet tikai virspusēji.
Neuztraucieties par saknēm, tās nokļūs dziļākajos slāņos, iekļūstot mikrokanālos, ko atstājusi iepriekšējo iemītnieku sakņu sistēma (ja tos neizpostījāt ar rakšanu). Tātad saknēm nav nepieciešama dziļa rakšana.
Kāpēc nepieciešams humuss? Humuss ir jebkuras augsnes vērtīgākā sastāvdaļa. To rada sliekas un augsnes mikroorganismi. Tāpēc pilnīgi uzticams augsnes auglības rādītājs ir tajā dzīvojošo slieku skaits. Jo vairāk to ir, jo auglīgāka augsne. Jo vairāk humusa, jo tumšāka ir augsnes krāsa.
Humuss- kompleksa organisko minerālu veidošanās. Tās galvenā daļa ir humīnskābes un fulvāti.
Humīnskābes“līme”, tāpat kā sintētiskā līme, mazākie zemes gabaliņi veido pildvielas, kas nelīp kopā. Tādējādi tiek izveidota augsnes struktūra, kurā starp šīm vienībām ūdens un gaiss viegli iekļūst augsnes biezumā.
Fulvates uz to virsmas nes negatīvu elektrostatisko lādiņu un piesaista pozitīvi lādētus ķīmisko elementu jonus, kas atrodas augsnes šķīdumā, jo īpaši slāpekļa. Tas ir, tie palīdz piesātināt augsni ar minerālvielām.
Viens kvadrātmetrs 25 cm biezas augsnes (augsnes virskārta) sver aptuveni 250 kg. Ja augsnē ir aptuveni 4% humusa, tad šajos 250 kg ir tikai 10 kg. Sezonas laikā augu saknes iznīcina aptuveni 200 g humusa no katra aramslāņa kvadrātmetra. Lai to atjaunotu, katru gadu vajadzēs pievienot spaini (5 kg) humusa uz vienu augsnes virsmas metru. Ja humusa vietā pievienojat zaļo kūtsmēslu masu, nezāles, zāli, lapas vai citas nesatrupušas organiskās vielas, tad to daudzums jāpalielina trīs reizes.
Dažreiz tiek uzdots jautājums: Kur labāk pievienot organisko vielu - augšējam augsnes slānim vai apakšā? Ekonomiskāk ir to uzklāt uz apakšējā augsnes slāņa. Tas ir, lai no apakšas izveidotu auglīgo augsnes slāni. Lāpstas bajonetes dziļumā veidojas 6 reizes vairāk humusa nekā augšējā slānī ar tādu pašu pievienoto organisko vielu daudzumu. Bet rakšana ir pieļaujama tikai 5 cm slānī.Ko darīt?
Ja jūsu augsne ir ļoti slikta(pelēkā krāsa norāda, ka augsnē ir tikai 2% humusa), pirmā rakšana jāveic šādi. Atzīmējiet gultu. Lai izvairītos no augsnes samīdīšanas, novietojiet dēli pāri gultnei, pārvietojot to no malas līdz lāpstas bajonetes platumam. Stāvot uz dēļa, noņemiet augsni un sakraujiet to netālu no gultas gala. Izmantojiet dakšiņu, lai atbrīvotu apakšējo slāni. Piepildiet izrakto tranšeju ar zaļu nezāļu vai nopļautās zāles masu un pārvietojiet dēli tālāk. Tagad, neapgriežot, uz zaļās masas novietojiet no nākamās tranšejas izņemto augsni. Otrajā tranšejā ar dakšiņu atraisiet apakšējo kārtu, ielieciet tajā zaļo masu, pabīdiet dēli vēl tālāk un tā turpiniet līdz dobes beigām. Kad pēdējā tranšeja ir piepildīta ar zaļo masu, pārnesiet uz tās augsni, kas tika izņemta no pašas pirmās tranšejas un sakrauta netālu no dobes gala. Vissvarīgākais šādā rakšanā ir neapgāzt augsni. Visos turpmākajos gados dobes virsmai pievienosiet nezāļu vai zāģu skaidu, lapu un citu organisko vielu zaļo masu. Tad to vajadzēs viegli apkaisīt ar zemi vai izrakt kopā ar augšējo augsnes slāni ne vairāk kā 5 cm dziļumā.Šo darbu vislabāk veikt vasaras beigās vai agrā rudenī, lai līdz pavasarim lielākā daļa organiskās lietai ir laiks sapūt.
Bet ko darīt, ja jūsu vietnē ir ciets māls vai smags smilšmāls? Turklāt nerakt. Grāmatas bieži iesaka māla augsnēm pievienot smiltis un organiskās vielas. Taču ikviens, kurš to ir darījis, zina, ka pēc sezonas smiltis ieplūst dziļāk, un virspusē atkal nāk māls. Ik gadu 12-15 gadus katram augsnes virsmas kvadrātmetram vajadzēs pievienot spaini smilšu un spaini organisko vielu, līdz beidzot zeme kļūst vairāk vai mazāk piemērota sakņu dārzam. Zinātnieku aprēķini liecina, ka, lai noslīpētu tikai vienu kvadrātmetru mālainu augsnes, būs nepieciešami aptuveni 150 kg smilšu! Un tas ir tikai vienam kvadrātmetram! Kāpēc jums ir vajadzīgs tik smags darbs?
Ja jums ir ļoti blīva augsne, izveidojiet auglīgo slāni uz augšu. Tas ir, ielieciet kompostu topošās gultas vietā. Lai jūs nesamulsinātu tās neprezentējamais izskats, nožogojiet dobes ar dažām līstēm, stabiem un tām priekšā iesējiet zirņus, nasturcijas vai dekoratīvās pupiņas, vai pa perimetru stādiet pupas, saulespuķes, kukurūzu un kosmosu. Atstājiet eju tikai tajā pusē, kuru neredzat, lai aizpildītu kaudzi.
Tātad bez humusa lauksaimniecībā "ne šeit, ne šeit". Tas būs sistemātiski jāpalielina, kā to dara daba, pievienojot organiskās vielas. Turklāt katru gadu paši augi atgriežas augsnē vairāk, nekā izņem no tās.
Vienkāršākais humusa audzēšanas veids ir komposta kaudze. Lai paātrinātu humusa veidošanās procesu, jums jāizmanto dzīvās baktērijas, kuras satur preparāti "Vozrozhdenie" un "Baikal EM-1". Tas jādara vasaras vidū.
Kāpēc zeme kļūst nabadzīga?Šī ir bieži novērota parādība. Augsne pārstāj "strādāt". Viņa “streiko”, un viņas raža krīt. Un tad mēs sākam palielināt minerālmēslu devu, pirkt vai uzglabāt kūtsmēslus. Bet pēc kāda laika viss "atgriežas normālā stāvoklī". Kas noticis?
Daba nesēj zaļmēslojumu, neizklāj kūtsmēslus tādos daudzumos kā mēs, bet gadu no gada audzē milzīgus mežus un pļavas, un viss ir kārtībā. Bet fakts ir tāds, ka augi veido organisko masu daudz vairāk nekā to, ko tie izņem no augsnes, iznīcinot humusu. Tas ir, tie nenoplicina, bet, gluži pretēji, palielina zemes auglību. Kā viņiem izdodas, un kāpēc mēs nevaram?
Vai esat redzējuši, kā daba grābj un nes un pat dedzina kritušās lapas un mirušos augus? Ko mēs darām? Ar ražu mēs ne tikai izņemam no augsnes augļos uzkrātās barības vielas. Un mēs neatdodam laupījumu. Noņemam arī nokritušās lapas un augu atliekas, traucējot normālu humusa atjaunošanas procesu. No kurienes tas nāk, ja nav izejmateriālu? Turklāt ar nebeidzamu rakšanu mēs iznīcinām augsnes dabisko struktūru. Un šādā augsnē praktiski nav iedzīvotāju. Ievērojiet, kā neauglīga augsne izskatās kā pelēki, nedzīvi putekļi.
Parasti lai uzlabotu augsnes auglību Lauku ieteicams apsēt ar zaļmēsliem vai atstāt “staigāt”, tas ir, uz tā neko nesēt. Tas, protams, tūlīt aizaugs ar nezālēm, kuras, tāpat kā speciāli sētu zaļmēslu, pēc gada ieteicams izrakt.
Iesācēji dārznieki jautās: Kas ir zaļmēsli?
Tie ir augi, kuru saknēs dzīvo baktērijas, kas spēj uzņemt slāpekli no gaisa un uzkrāt to augsnē. Zaļā virszemes masa, izrokot kopā ar augsni, ievadīs tajā mikroorganismu dzīvībai nepieciešamās organiskās vielas.
Kā zaļmēslojumu var sēt zirņus, lucernu, vīķi, āboliņu un lupīnu. Ieteicams pievienot arī baktēriju preparātus AMB, Azotobacterin, Phosphorobacterin, Nitragin. Tas ir, esam aicināti apdzīvot lauku ar baktērijām. “Pastaigais” lauks nekādā gadījumā netiek turēts atmatā, tas ir, “kails”. To apdzīvo augi, un, dīvainā kārtā, nogurusī, noplicinātā augsne tālāk nenogurst, bet lieliski atjaunojas.
Kāpēc mūsu valstī tas nogurst un izsīkst, bet dabā ne? Jā, jo viņa nerok un neko neatņem no saviem laukiem. Viss atgriežas zemē un ar lielu interesi. Tāpēc sekosim dabai, ņemsim mazāk, dosim vairāk. Kā to izdarīt?
Ravētās nezāles neizvāc no dobēm, zem krūmiem un kokiem, bet atstāj guļam starp rindām un zem stādījumiem. Neuztraucieties, tie pazudīs pāris nedēļu laikā, jo tārpi tos ievilks pa tuneļiem zemē. Līdz tam tie kādu laiku kalpos kā mulčēšanas materiāls, tas ir, noklās atklātās vietas uz augsnes un neļaus mitrumam iztvaikot no virsmas un neļaus augsnes struktūrai sabrukt. Pēc ražas novākšanas nenoņemiet augu saknes un virszemes daļas. Atstājiet visu dārza dobēs.
Ja baidāties no patogēniem uz šīm augu atliekām, tad apstrādājiet dobes tieši virs tām ar preparātu “Fitosporin”. Šajā preparātā esošā dzīvā plēsoņa baktērija rudens laikā “apēdīs” jebkuru sēnīšu un baktēriju slimību izraisītājus. Tas, atšķirībā no iepriekš minētajām baktērijām, iet bojā nevis pie vienas pakāpes sala, bet pie mīnus 20 grādiem. Ja ziema izrādīsies silta, tad tā droši pārziemos augsnē un turpinās kalpot par medmāsu jūsu dobēs. Un, ja ziema tomēr izrādās barga, parasti ir daudz sniega, un zem šī mēteļa viņai ir lielas izredzes izdzīvot.
Protams, kaitēkļus, kas pārziemo zem augu atliekām, šādi iznīcināt nevar, taču arī ar tiem var tikt galā, ja rūpīgi rūpējas par saviem mīluļiem.
Tātad augsnes noplicināšanas iemesls ir nepamatota zemes izmantošana. Ja visu laiku kopā ar ražu no augsnes izņemsi tikai barības vielas, tad tajā nekas nepaliks. Mums tas kādreiz ir jāatdod.
G. Kizima, dārznieks
Ielikt riteņos spieķus, sasiet rokas un kājas, likt šķēršļus, sajaukt kārtis, jaukt plānus, likt šķēršļus, izsist zemi no kājām, likt spieķus riteņos, lai bloķēt skābekli, novērst, sabojāt visu masu, traucēt, apjukt,... ... Sinonīmu vārdnīca
Sagatavojiet zemi- kam, par ko. LAI SAGATAVO AUGSNI kam, par ko. Grāmata Izveidojiet apstākļus kādam vai kaut kam. Mēs izgājām cauri apvidum, kur zeme jau bija sagatavota partizānu lietām, pagrīdes organizācijām un ļaudīm kūsā...
Sagatavojiet zemi- AUGSNES SAGATAVOŠANA kam, kam. LAI SAGATAVO AUGSNI kam, par ko. Grāmata Izveidojiet apstākļus kādam vai kaut kam. Mēs izgājām cauri teritorijai, kur pagrīdes organizācijas jau bija sagatavojušas zemi partizānu lietām un... ... Krievu literārās valodas frazeoloģiskā vārdnīca
Kam, par ko. Grāmata Radīt apstākļus kaut kā īstenošanai. ar kuru l. F 2, 56 ... Liela krievu teicienu vārdnīca
cm… Sinonīmu vārdnīca
BARO, baro, baro, nepilnīgi. (grāmata). 1. kurš ko. Pabarot, sagādāt barību, ievest barību kāda organismā. Barojiet pacientu četras reizes dienā. || Piegādāt pārtiku un iztiku. Literārais darbs mani baro. 2. ko. Pasniedz...... Ušakova skaidrojošā vārdnīca
Irānas Nacionālā informācijas un drošības organizācija
Abdel Kerim Qassem عبد الكريم قاسم ... Wikipedia
- عبد الكريم قاسم ... Wikipedia
Grāmatas
- , Heath Chip. Par grāmatu Grāmata par momentu galvenajām sastāvdaļām, kas paliek atmiņā uz visu mūžu vai to radikāli maina. Un kā radīt tādus mirkļus. Kā skolotājs var pasniegt stundu, kas...
- Šī brīža spēks. Kā piepildīt savu dzīvi ar spilgtiem un neaizmirstamiem notikumiem, Heath Chip. Grāmata par momentu galvenajām sastāvdaļām, kas paliek atmiņā uz mūžu vai to radikāli maina. Un kā radīt tādus mirkļus. Kā skolotājs var pasniegt stundu, kuru atcerēsies 20...
Patēriņa ekoloģija. Muiža: Auglīgā augsne ir izgatavota tik vienkārši, ka šai vienkāršībai ir ļoti grūti noticēt, tāpēc joprojām meklējam burvju mēslojumu...
Mūsdienās lielākajai daļai cilvēku auglīga augsne ir utopija. Tīri patērētāju pieeja augu audzēšanai iznīcina auglīgo augsnes slāni. Lielākā daļa agronomu domā, ka auglīga augsne ir noteikta ķīmiskā sastāva augsne. Šī ideja ir būtībā nepareiza, un tieši tas noved pie augsnes iznīcināšanas.
Visi to zina Augsnes auglīgais slānis ir salīdzinoši neliels un atrodas uz zemes virsmas. Ja zemē izrok divus metrus garu bedri, ar neapbruņotu aci var redzēt, ka apakšā nav auglīgas augsnes, lai gan, ja pieņemam, ka augsnes auglību nosaka tās ķīmiskais sastāvs, tad pie šādas dziļumā tam vajadzētu, gluži pretēji, būt auglīgākam, jo augi šeit nenonāk.
To arī visi zina Normālai augu attīstībai augsnei, kurā tie aug, jābūt irdenai. Te agronomi mūs aizveda ATKAL NEPAREIZĀ KUR un teica, ka šim nolūkam tas regulāri jārok. Izrokot augsni, vispirms no tās veidojam zemi, tad smiltis un visbeidzot putekļus. Un tad mēs to visu elpojam.
Vēl viena kļūda ir tā kā mēs stādām augus. Dažādi augi patērē un ražo dažādus mikroelementus. Ja dārza dobē aug dažādi augi, tie darbojas viens otra labā un praktiski neprasa nekādu aprūpi. Un, ja visa dārza gulta ir piepildīta ar vienas sugas augiem, viņi sāk cīnīties savā starpā par vietu saulē. Rezultātā no mikroelementu trūkuma mēs iegūstam slimus augus. Mēģinām tās izārstēt ar ķīmiju, atkal pēc agronomu ieteikuma, un ieejam APburtajā lokā.
Tātad, vai mums visiem jāiet sist agronomus par nepatiesas informācijas sniegšanu? Protams, jūs varat doties, bet tas neatrisinās problēmu. Saprātīgāka rīcība ir pašam izdomāt, kas nosaka augsnes auglību. Tas ir tā vērts - ja mums izdosies kopēt Dabas uzvedību- galu galā, tagad tikai tas padara augsni auglīgu, tad vairs nevajadzēs locīt muguru dārzā - tur viss augs pats no sevis. Vilinošs? Uz priekšu.
AUGLĪGĀ AUGSNE IR DZĪVS ORGANISMS, un ne tikai ķīmisko elementu kopums. Tas, ka tajā ir daudz mikroelementu, ir tā “vitalitātes” blakusparādība. Lai paaugstinātu augsnes auglību, nepieciešams palielināt tās “dzīves spēku”, un nepieciešamie mikroelementi dzīvajā augsnē nonāk paši. Vai neticat? Šeit nav nekādas mistikas, bet tikai precīzi Dabas likumi.
Pirmkārt, auglīga augsne nav zeme. Zeme ir tās neatņemama sastāvdaļa, taču tas ir tikai rāmis, uz kura veidojas auglīgs slānis.
Vispirms izdomāsim kā padarīt augsni irdenu. Tas ir vienkārši - tajā vairākas reizes pēc kārtas jāstāda viengadīgie augi ar garām saknēm. Kad to garās saknes nomirst, paliks ejas, kuru dēļ augsne būs irdena.
Tagad izdomāsim kur iegūt mikroelementus kas augiem ir nepieciešami. Arī šeit nav problēmu - jums vienkārši jāizvairās atstāt gultas tukšas zem dedzinošajiem saules stariem. Daļēji izravējiet nezāles un daļēji atstājiet tās, un izmetiet ravētās nezāles turpat dārza dobē. Turklāt stādiet augus, kas sajaukti viens ar otru, nevis atsevišķās dobēs.
Pēdējā problēma ir kur dabūt ūdeni. Jūs varētu būt pārsteigts, taču arī šeit nav nekādu problēmu. Jums vienkārši jāpārklāj mūsu augu stādi ar piecpadsmit centimetru salmu, lapotņu vai priežu skujām.. Šo slāni sauc MULČA.
Lielākā daļa cilvēku, kas izmanto mulču, domā, ka tā tikai saglabā mitrumu. Patiesībā tas arī rada mitrumu. Mulčas augšpusē un apakšā gaisa temperatūra ir atšķirīga, šīs atšķirības dēļ uz mulčas nokrīt rasa, kas ir tik nepieciešama augiem.
Rasa krīt ne tikai mulčā, bet arī veco augu sakņu atstātajās ejās, t.i. viengadīgie augi ar garām saknēm sniedz dubultu labumu.
Tā ir visa augsnes auglības tehnika. Kā redzat, ŠEIT NAV NEKĀ SAREŽĢĪTA. Auglīgā augsne ir izgatavota tik vienkārši, ka šai vienkāršībai ir ļoti grūti noticēt, tāpēc mēs joprojām meklējam burvju mēslojumu, kas padarīs mūsu augsni auglīgu. Bet patiesība ir tāda, ka tāda mēslojuma nav un nevar būt. publicēts
