MBDOU d/s N. 8 ___________________________________________________________________
Riepilogo del GCD aperto nel gruppo senior
sul tema: “Il suolo è una terra viva. Chi crea il suolo?
Preparato da: insegnante
Vurdikhanova Tatyana Ramazanovna.
Makhachkala 2017
ARGOMENTO DELLA LEZIONE: Il suolo è terra viva. Chi crea il suolo?
BERSAGLIO : introdurre i bambini al concetto di “suolo” basato su esperimenti, alla sua composizione e al valore per tutti gli abitanti della flora e della fauna della Terra;
Compiti:
1) didattica e ricerca
Formare nei bambini un'idea dell'importanza del suolo in natura; introdurre la composizione del terreno e alcune delle sue proprietà.
Esercita la tua capacità di analisi;
Per formare attività cognitiva, interesse per oggetti di natura vivente e inanimata;
2) discorso
Attiva il tuo vocabolario usando le parole: fertile, traspirante, permeabile all'acqua, humus, impurità;
3)comunicativo:
Sviluppare capacità comunicative, coltivare un senso di empatia e il desiderio di aiutare.
4) motore:
fornire l’opportunità di muoversi attivamente attraverso tipologie alternate di attività: conversazione, esperimenti, esercizi fisici, lavoro con il modello “interconnessione del suolo con l’ambiente”,
5) percezione del folklore: proverbi sulla terra.
Lavoro preliminare:leggere e vedere le illustrazioni per la storia di E. N. Uspersky "Zio Fyodor il gatto e il cane". Guarda la presentazione "Suolo".
Attrezzature e materiali:poster-diagramma “composizione del terreno”; poster-diagramma “rapporto del suolo con l'ambiente”; per esperimenti: campioni di terreno (sabbioso, argilloso, fertile, terreno nero), bicchieri d'acqua, lenti d'ingrandimento, cucchiai, tovaglioli; proverbi, sorpresa - mele da un albero magico.
Tecniche metodiche:
domande per i bambini;
sperimentazione;
studio;
utilizzo dei verbali di educazione fisica
Lavoro preliminare:
osservare il terreno mentre si cammina;
PROGRESSO DELLA CLASSE.
Tempo di organizzazione:
(L'insegnante invita i bambini nel cerchio.)
Ragazzi, dove inizia il buon umore? (Con un sorriso, con buone azioni, con meravigliose sorprese.)
Inventato da qualcuno semplicemente e saggiamente:
Quando ti incontri, saluta: "Buongiorno!"
buongiorno al sole e alle stelle
buongiorno ai volti sorridenti.
e tutti diventano gentili e sorridenti.
Che il buongiorno duri fino a sera.
Fase motivazionale e di orientamento:
Ragazzi, è arrivata una lettera all'indirizzo del nostro gruppo.(L'insegnante apre la busta e legge la lettera).Ragazzi, questa è una lettera di Prostokvashino di zio Fyodor. Scrive che hanno problemi. Matroskin e Sharik hanno piantato verdure, ma il raccolto non è cresciuto bene ovunque. Lo zio Fyodor ci chiede di capire perché è successo. Vuoi aiutarlo?
Fase di ricerca: come aiutarlo? Pensiamoci.
dove crescono le verdure (risposte dei bambini).
Cos'è la terra?
Cosa ne pensate bambini? (risposte dei bambini).
Certo, hai ragione, la parola terra ha molti significati - è anche il nome del nostro pianeta su cui viviamo, lo strato fertile del nostro pianeta. Tu ed io parleremo della terra su cui tutto cresce, della terra - nostra madre e nutrice. Questa è una parola capiente! la terra è la nutrice, la terra è la bevitrice d'acqua, la madre è la terra. Così chiamiamo rispettosamente e affettuosamente la nostra terra natale. Camminiamo tutti sulla terra. Con tempo asciutto ci lamentiamo che c'è molta polvere, e con tempo piovoso ci lamentiamo che è troppo sporco. Ma la polvere e lo sporco non sono solo terra. C'è terra sotto i nostri piedi - questo è il nome corretto -
Annaffia e nutre le piante e loro le danno le foglie secche.
Perchè lo chiedi?
Il fatto è che il suolo esiste solo dove crescono le piante e viceversa, sono le piante stesse a creare il suolo.
Come avviene questo? Ricordiamolo con te.
Quanti di voi hanno visto come cadono le foglie dagli alberi in autunno?
Dove vanno allora? (risposte dei bambini)
Il segreto è che tutte queste foglie e rami caduti marciscono e vi partecipano anche vari abitanti terreni invisibili ai nostri occhi. Chi ricorda quali animali sono coinvolti nella creazione dell'humus? Vermi, lumache e chiocciole, pidocchi di legno e millepiedi, minuscoli acari della terra delle dimensioni di un granello di sabbia, funghi e batteri microscopici e, come risultato della loro attività, si forma l'humus, uno strato nutriente del terreno.
Di cosa pensi che sia fatto il suolo? (risposte dei bambini)
Il terreno è costituito da: sabbia, argilla, humus, il terreno contiene acqua, aria
Ora lo testeremo sperimentalmente.
Ragazzi, per fare una descrizione del suolo, è necessario condurre esperimenti. Per fare questo, ti suggerisco di diventare ricercatori.
Chissà cosa fanno gli scienziati?(Esplora, osserva, conduci esperimenti.)Per condurre esperimenti, gli scienziati hanno bisogno di un laboratorio. Andiamo in laboratorio e sediamoci ai tavoli. Gli scienziati spesso si consultano tra loro, discutono le loro ricerche, quindi anche tu ed io saremo d'accordo su cosa fare e ci aiuteremo a vicenda.
(I bambini si avvicinano ai tavoli. Sui tavoli ci sono ciotole con terra, tazze d'acqua, cucchiai, tovaglioli, lenti d'ingrandimento, imbuti, dischetti di cotone, tazze,
Fase pratica:
Ci sono elementi per la ricerca sui tuoi tavoli. Elenca cosa esattamente.(Risposte dei bambini).
i bambini guardanoaspetto del suoloe dare una descrizione. Cosa è necessario fare per descrivere l'aspetto del suolo?(Annusare, esaminare, toccare).
ESPERIENZA 1:
dobbiamo sapere se c'è aria nel terreno? Come possiamo farlo?Si trova tra grumi e zolle di terreno in luoghi liberi. E per dimostrartelo, faremo un esperimento.: Prendiamo un bicchiere d'acqua e gettiamoci dentro una zolla di terra: se c'è aria vedremo delle bolle che saliranno verso l'alto.
Quale conclusione si può trarre in base al risultato dell'esperimento? (c'è aria nel terrenonecessari per la vita vegetale).Molti animali del mondo sotterraneo lo respirano.
ESPERIMENTO 2. Composizione del suolo
Mescolare il terreno in un bicchiere d'acqua. Dopo un po 'vedremo che la sabbia si è depositata sul fondo del bicchiere, l'acqua sopra è diventata torbida a causa dell'argilla e detriti e radici di piante galleggiano sulla superficie: questo è humus.
Conclusione: Il terreno contiene: humus, sabbia, argilla.
ESPERIENZA 3. Abbiamo anche detto che nel terreno c’è acqua, ecco perché le piante crescono.
Da dove viene nel terreno? (risposte dei bambini)
Esatto, bambini. L'acqua entra nel terreno quando piove o durante l'irrigazione. Penetra in profondità e viene immagazzinato negli spazi liberi tra le particelle del terreno.
Prendiamo un po' di terra in una provetta e scaldiamola, coprendo la forma con il vetro, e osserviamo il vetro.
Conclusione : Sul vetro vediamo goccioline d'acqua che sono evaporate a causa della calcinazione del terreno, il che significa che c'è acqua nel terreno..
Abbiamo imparato che nel suolo ci sono acqua e aria, il che significa che possiamo vivere lì.
Per favore, dimmi quali abitanti del suolo conosci?
Chi vive sottoterra? (risposte dei bambini)
Il suolo offre rifugio a molte piante e animali.Talpa,lombrico , FORMICHE, TOPO DEI CAMPI (VOLE), BELLISSIMO .
Oggi è nuvoloso, ma un'allegra canzone sul sole invita me e te a rilassarci un po'!
MINUTO FISICO: “Sole radioso”.
Ben fatto!
I bambini sono invitati a prendere posto. Pensi che solo le piante abbiano bisogno del terreno? (risposte dei bambini) Andiamo al poster e vediamo perché il suolo è importante e per chi?
Conversazione al manifesto.
In quale terreno crescono meglio le piante? Perché?
Le risposte dei bambini.
Chernozem contiene molti nutrienti utili. Le piante crescono e si sviluppano meglio su di esso.
L'insegnante riassume la lezione.
Ragazzi, su che tipo di terreno dovreste coltivare? Cosa scriveremo allo zio Fyodor?
Le risposte dei bambini.
Oggi in classe ti è stato introdotto il concetto di “suolo”, per favore ricordami di cosa si tratta? In cosa consiste, chi ci abita? (risposte dei bambini)
Come possiamo preservare il suolo per queste creature? Ciò che possiamo fare?
(non inquinare il suolo, annaffiare con acqua pulita, non accendere fuochi, non calpestare le piante, proteggere gli “abitanti sotterranei” - perché il suolo ne ha bisogno.
Fase riflessiva-valutativa:
Dopo gli esperimenti viene effettuata un'analisi del rilievo del suolo e i risultati vengono riassunti utilizzando la tabella di sequenza.
1- “suolo”,
2-come descriveresti il terreno?(fertile, fluente.
3-Quello che fa è passare e trattenere, nutrire.)
4-Dove non c'è terra, non c'è erba.
5- il suolo è vita.
Cari ragazzi, avete lavorato duro, avete aiutato lo zio Fyodor, avete scoperto in cosa consiste la nostra terra, che è fertile e vi dà una sorpresa: un intero cesto di mele profumate, mature e rosee, perché ve ne prendete cura, e ti ama.
Guardiamo alla natura
Cosa fare? Naturalmente, per crescere, curare, prendersi cura degli abitanti del suolo e allentare, basta allentare il terreno per non danneggiarli! Invece di una pala, utilizzerai una taglierina piatta Fokin. Ha l'estremità appuntita, quindi la utilizzerai per fare dei solchi, prima longitudinali, poi trasversali, approfondendoli nel terreno per circa 5 cm e poi, con la parte piatta della fresa piatta, scavare leggermente questo strato.
Se necessario, puoi rastrellarlo. A proposito, è possibile utilizzare anche un rastrello per allentare lo strato superiore del terreno. La scelta migliore per tale lavorazione superficiale del terreno è un coltivatore manuale che, oltre alle ruote che allentano il terreno, è dotato anche di un piatto di taglio.
Puoi fare questo lavoro con una zappa affilata, una sarchiatrice Strizh e altri dispositivi. Ce ne sono parecchi in vendita adesso. L'unico requisito per tali strumenti è che siano molto ben affilati. E non credere nell'auto-affilatura. Lo strumento deve essere affilato prima di ogni utilizzo, quindi il lavoro andrà liscio. Questi strumenti non devono essere interrati a una profondità superiore a 5 cm nel terreno e non devono mescolare gli strati. Puoi scavare con una pala normale, ma solo superficialmente.
Non preoccuparti per le radici, troveranno la strada negli strati più profondi, penetrando nei microcanali lasciati dall'apparato radicale dei precedenti occupanti (se non li hai distrutti scavando). Quindi le radici non hanno bisogno di scavare in profondità.
Perché è necessario l'humus? L'humus è il componente più prezioso di qualsiasi terreno. È creato da lombrichi e microrganismi del suolo. Pertanto, un indicatore completamente affidabile della fertilità del suolo è il numero di lombrichi che vivono in esso. Più ce ne sono, più il terreno è fertile. Più humus, più scuro è il colore del terreno.
Humus- formazione organo-minerale complessa. La sua parte principale sono gli acidi umici e i fulvati.
Acidi umici“colla”, come la colla sintetica, i più piccoli grumi di terreno in aggregati che non si attaccano tra loro. Si crea così una struttura del suolo in cui tra queste unità l'acqua e l'aria penetrano facilmente nello spessore del suolo.
Fulvati trasportano una carica elettrostatica negativa sulla loro superficie e attraggono ioni caricati positivamente di elementi chimici presenti nella soluzione del suolo, in particolare azoto. Cioè, aiutano a saturare il terreno con minerali.
Un metro quadrato di terreno spesso 25 cm (terriccio) pesa circa 250 kg. Se nel terreno c'è circa il 4% di humus, questi 250 kg contengono solo 10 kg. Durante la stagione, le radici delle piante distruggono circa 200 g di humus da ogni metro quadrato di strato arabile. Per ripristinarlo sarà necessario aggiungere ogni anno un secchio (5 kg) di humus per metro di superficie del terreno. Se, invece dell'humus, aggiungi una massa verde di letame verde, erbacce, erba, foglie o altra materia organica non decomposta, la loro quantità dovrebbe essere aumentata tre volte.
A volte viene posta la domanda: Dove è meglio aggiungere la materia organica: nello strato superiore del terreno o sul fondo?È più economicamente fattibile applicarlo allo strato inferiore del terreno. Cioè, per costruire lo strato fertile di terreno dal basso. Nella profondità della baionetta della pala si forma 6 volte più humus che nello strato superiore con la stessa quantità di materia organica aggiunta. Ma lo scavo è consentito solo in uno strato di 5 cm.Cosa fare?
Se il tuo terreno è molto povero(il colore grigio indica che il terreno contiene solo il 2% di humus), il primo scavo dovrebbe essere eseguito come segue. Segna il letto. Per evitare di calpestare il terreno, posizionare un'asse attraverso il letto, allontanandola dal bordo fino alla larghezza di una baionetta a paletta. Stando sulla tavola, rimuovi il terreno e ammucchialo vicino all'estremità del letto. Usa un forcone per allentare lo strato inferiore. Riempi la trincea scavata con una massa verde di erbacce o erba tagliata e sposta ulteriormente il tabellone. Ora, senza voltarsi, posiziona sulla massa verde il terreno rimosso dalla trincea successiva. Allenta lo strato inferiore nella seconda trincea con una forchetta, mettici dentro la massa verde, sposta ulteriormente la tavola e continua così fino alla fine del letto. Quando l'ultima trincea è piena di massa verde, trasferiscivi il terreno rimosso dalla primissima trincea e ammucchiato vicino all'estremità del letto. La cosa più importante in questo tipo di scavo è non rivoltare il terreno. In tutti gli anni successivi, aggiungerai alla superficie del letto una massa verde di erbacce o segatura, foglie e altra materia organica. Quindi dovrà essere leggermente cosparso di terra o dissotterrato insieme allo strato superiore di terreno ad una profondità non superiore a 5 cm.È meglio eseguire questo lavoro a fine estate o all'inizio dell'autunno, in modo che entro la primavera la maggior parte dell'organico la materia ha tempo di marcire.
Ma cosa succede se sul tuo sito hai argilla solida o terriccio pesante? Inoltre, non scavare. I libri spesso consigliano di aggiungere sabbia e materia organica ai terreni argillosi. Ma chiunque abbia fatto questo sa che dopo una stagione la sabbia diventa più profonda e l'argilla ritorna in superficie. Bisognerà aggiungere annualmente un secchio di sabbia e un secchio di sostanza organica ad ogni metro quadrato di superficie del terreno per 12-15 anni, finché finalmente il terreno diventerà più o meno adatto ad un orto. I calcoli degli scienziati mostrano che per carteggiare un solo metro quadrato di terreno argilloso occorrono circa 150 kg di sabbia! E questo è solo per un metro quadrato! Perché hai bisogno di un lavoro così duro?
Se hai un terreno molto denso, costruisci lo strato fertile sopra. Cioè, metti il compost sul sito del futuro letto. Per non vergognarvi del suo aspetto impresentabile, recintate i letti con delle stecche, dei pali e davanti ad essi seminate piselli, nasturzi o fagioli decorativi rampicanti, oppure piantate fagioli, girasoli, mais e cosmo attorno al perimetro. Lascia solo un passaggio sul lato che non puoi vedere per riempire la pila.
Quindi, senza humus in agricoltura, “né qui né qui”. Dovrà essere sistematicamente incrementato, come fa la natura, aggiungendo materia organica. Inoltre, ogni anno le piante stesse restituiscono al terreno più di quanto ne prelevano.
Il modo più semplice per coltivare l'humus è attraverso un cumulo di compost. Per accelerare il processo di formazione dell'humus, è necessario utilizzare batteri vivi contenuti nei preparati "Vozrozhdenie" e "Baikal EM-1". Questo dovrebbe essere fatto a metà estate.
Perché la terra si impoverisce? Questo è un fenomeno osservato frequentemente. Il terreno smette di "lavorare". È “in sciopero” e i suoi raccolti stanno diminuendo. E poi iniziamo ad aumentare la dose di fertilizzanti minerali, ad acquistare o conservare il letame. Ma dopo un po’ tutto “torna alla normalità”. Qual è il problema?
La natura non semina concime verde, non applica letame in quantità come noi, ma di anno in anno fa crescere enormi foreste e prati, e tutto è in ordine. Ma il fatto è che le piante accumulano massa organica molto più di quella che rimuovono dal terreno distruggendo l'humus. Cioè, non impoveriscono, ma al contrario aumentano la fertilità della terra. Come ci riescono e perché noi non possiamo?
Hai visto la natura rastrellare, portare via e persino bruciare foglie cadute e piante morte? Che cosa stiamo facendo? Non solo rimuoviamo dal terreno le sostanze nutritive immagazzinate nei frutti con il raccolto. E non restituiamo il bottino. Rimuoviamo anche le foglie cadute e i detriti vegetali, interferendo con il normale processo di ripristino dell'humus. Da dove viene se non c'è materiale di partenza? Inoltre, con scavi infiniti distruggiamo la struttura naturale del suolo. E in tale terreno non ci sono praticamente abitanti. Nota come il terreno arido assomiglia a polvere grigia e senza vita.
Generalmente per migliorare la fertilità del suolo Si consiglia di seminare il campo con sovescio o di lasciarlo “camminare”, cioè di non seminare nulla sopra. Naturalmente, sarà immediatamente ricoperto di erbacce che, come il concime verde appositamente seminato, si consiglia di dissotterrare dopo un anno.
I giardinieri principianti chiederanno: Cosa sono i concimi verdi?
Si tratta di piante sulle cui radici vivono batteri in grado di prelevare l'azoto dall'aria e accumularlo nel terreno. La massa verde fuori terra, scavata insieme al terreno, introdurrà in essa la materia organica necessaria per la vita dei microrganismi.
Piselli, erba medica, veccia, trifoglio e lupino possono essere seminati come concime verde. Si consiglia inoltre di aggiungere preparati batterici AMB, Azotobacterin, Phosphorobacterin, Nitragin. Siamo cioè invitati a popolare il campo con i batteri. Il campo “camminante” non è affatto tenuto incolto, cioè “nudo”. È popolato da piante e, stranamente, il terreno stanco e impoverito non si stanca ulteriormente, ma è perfettamente ripristinato.
Perché nel nostro Paese si stanca e si esaurisce, ma non in natura? Sì, perché non scava e non porta via nulla dai suoi campi. Tutto ritorna alla terra e con grande interesse. Quindi seguiamo la natura, prendiamo meno, diamo di più. Come farlo?
Non rimuovere le erbacce dalle aiuole, da sotto i cespugli e gli alberi, ma lasciarle tra i filari e sotto le piantagioni. Non preoccuparti, scompariranno nel giro di un paio di settimane perché i vermi li trascineranno lungo i loro tunnel nel terreno. Fino ad allora, serviranno per qualche tempo come materiale di pacciamatura, cioè copriranno le aree aperte del terreno e impediranno l'evaporazione dell'umidità dalla superficie e impedendo il collasso della struttura del terreno. Non rimuovere le radici e le parti fuori terra delle piante dopo la raccolta. Lascia tutto nelle aiuole.
Se hai paura della presenza di agenti patogeni su questi residui vegetali, tratta i letti direttamente sopra di essi con il preparato "Fitosporina". Il batterio predatore vivo contenuto in questo preparato “mangerà” gli agenti causali di eventuali malattie fungine e batteriche durante l'autunno. A differenza dei batteri sopra menzionati, non muore a un grado di gelo, ma a meno 20 gradi. Se l'inverno risulta essere caldo, svernerà in sicurezza nel terreno e continuerà a fungere da infermiera nei vostri letti. E se l'inverno si rivela rigido, di solito c'è molta neve e sotto questo mantello ha grandi possibilità di sopravvivere.
Naturalmente, i parassiti che svernano sotto i detriti vegetali non possono essere distrutti in questo modo, ma possono anche essere affrontati se ti prendi cura dei tuoi animali domestici.
Quindi, la ragione dell’impoverimento del suolo risiede nell’uso irragionevole del territorio. Se rimuovi sempre solo i nutrienti dal terreno insieme al raccolto, non rimarrà nulla. Dobbiamo restituirlo un giorno.
G. Kizima, giardiniere
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Al giorno d’oggi, per la maggior parte delle persone, il terreno fertile è un’utopia. Un approccio puramente consumistico alla coltivazione delle piante distrugge lo strato fertile del terreno. La maggior parte degli agronomi ritiene che il terreno fertile sia un terreno con una certa composizione chimica. Questa idea è fondamentalmente sbagliata, ed è proprio questo che porta alla distruzione del suolo.
Tutti lo sanno lo strato fertile del terreno è relativamente piccolo e si trova sulla superficie della terra. Se scavi una buca di due metri nel terreno, puoi vedere ad occhio nudo che sul fondo non c'è terreno fertile, anche se supponiamo che la fertilità del suolo sia determinata dalla sua composizione chimica, allora a tale livello profondità dovrebbe, al contrario, essere più fertile, perché le piante non arrivano qui.
Anche questo lo sanno tutti Per il normale sviluppo delle piante, il terreno in cui crescono deve essere sciolto. Qui gli agronomi ci hanno portato ANCORA DOVE SBAGLIATO e ci hanno detto che per questo dobbiamo scavarlo regolarmente. Quando scaviamo il terreno, ne ricaviamo prima la terra, poi la sabbia e infine la polvere. E poi respiriamo tutto.
Un altro errore è quello come piantiamo le piante. Piante diverse consumano e producono micronutrienti diversi. Se piante diverse crescono in un'aiuola, lavorano l'una con l'altra e non richiedono praticamente alcuna cura. E se l'intera aiuola è piena di piante della stessa specie, iniziano a combattere tra loro per un posto al sole. Di conseguenza, a causa della mancanza di microelementi otteniamo piante malate. Proviamo a curarli con la chimica, sempre su consiglio degli agronomi, ed entriamo in un CIRCOLO VIZIOSO.
Allora dovremmo tutti picchiare gli agronomi per averci fornito informazioni false? Certo, puoi andare, ma questo non risolverà il problema. Un’azione più ragionevole è capire da soli cosa determina la fertilità del suolo. Ne vale la pena - se riusciamo a copiare il comportamento della Natura- dopo tutto, solo ora rende il terreno fertile, allora non avrai più bisogno di piegare la schiena in giardino: lì tutto crescerà da solo. Allettante? Andare avanti.
IL TERRENO FERTILE È UN ORGANISMO VIVENTE, e non solo un insieme di elementi chimici. Il fatto che contenga molti oligoelementi è un effetto collaterale della sua “vitalità”. Per aumentare la fertilità del suolo, è necessario aumentare la sua “vitalità” e gli stessi microelementi necessari arrivano al suolo vivo. Non ci credi? Non c'è misticismo qui, ma solo le esatte leggi della Natura.
in primo luogo, il terreno fertile non è terra. La terra ne è parte integrante, ma è solo la cornice su cui si forma uno strato fertile.
Scopriamolo prima come allentare il terreno. È semplice - devi piantare piante annuali con radici lunghe più volte di seguito. Quando le loro lunghe radici muoiono, rimarranno dei passaggi, grazie ai quali il terreno sarà sciolto.
Ora scopriamolo dove trovare i microelementi di cui le piante hanno bisogno. Anche qui non ci sono problemi... basta evitare di lasciare i letti nudi sotto i raggi cocenti del sole. Estirpa parzialmente le erbacce, in parte lasciale e getta le erbacce estirpate proprio lì nell'aiuola. Inoltre, le piante vengono mescolate tra loro e non in letti separati.
L'ultimo problema è dove prendere l'acqua. Potresti rimanere sorpreso, ma anche qui non ci sono problemi. Ti basterà ricoprire le piantine delle nostre piante con uno strato di quindici centimetri di paglia, fogliame o aghi di pino. Questo strato si chiama PACCIAME.
La maggior parte delle persone che usano il pacciame pensano che trattenga solo l’umidità. Infatti produce anche umidità. Nella parte superiore e inferiore del pacciame, la temperatura dell'aria è diversa, a causa di questa differenza, la rugiada, così necessaria per le piante, cade sul pacciame.
La rugiada cade non solo nel pacciame, ma anche nei passaggi lasciati dalle radici delle vecchie piante, ad es. le piante annuali con radici lunghe offrono doppi vantaggi.
Questa è l'intera tecnica della fertilità del suolo. Come puoi vedere, NON C'È NIENTE DI COMPLESSO QUI. Il terreno fertile è fatto in modo così semplice che è molto difficile credere in questa semplicità, quindi stiamo ancora cercando il fertilizzante magico che renderà fertile il nostro terreno. Ma la verità è che tale fertilizzante non esiste e non può esistere. pubblicato
