Դաս «Վիրտուալ շրջայց կենդանաբանական այգում» տարրական դասարանների աշակերտների հետ. Մոսկվայի կենդանաբանական այգին սկսում է անվճար երեկոյան զբոսանքներ տնօրենի հետ Մոսկվայի կենդանաբանական այգի մուտքը

Մոսկվայի կենդանաբանական այգին ինձ միշտ առանձնահատուկ հիասքանչ վայր է թվացել. գուցե այն պատճառով, որ դա առաջին վայրն էր Մոսկվայում, որտեղ ծնողներս ինձ տարան 7 տարեկանում, իմ առաջին ծանոթությունը մայրաքաղաքի հետ, կամ գուցե այն պատճառով, որ ես միշտ սիրում էի դիտել տարօրինակ կենդանիներ։ , և նույնիսկ տեսնելով սկյուռիկներին և նապաստակներին, հազվադեպ են տեսել վայրի բնության մեջ: Չնայած այն հանգամանքին, որ այս կենդանաբանական այգին աշխարհում ամենաշատ այցելվողներից մեկն է, այստեղ երբեք ամբոխ չկա, և, հետևաբար, միշտ հաճելի է զբոսնել իր ստվերային ուղիներով լճակների և պարիսպների երկայնքով:

Իսկ նրանց համար, ում չեն զարմացնում վանդակներում գտնվող արջերը, փղերն ու կապիկները, Մոսկվայի կենդանաբանական այգին կգերի իր թեմատիկ ցուցահանդեսներով ու տաղավարներով, էքսկուրսիաներով ու դասախոսություններով, ինչպես նաև հատուկ միջոցառումներով։ Ես կփորձեմ հակիրճ պատմել ձեզ, թե ինչու պետք է անպայման այցելել Մոսկվայի կենդանաբանական այգի և ինչ անել այնտեղ, բացի հանգիստ զբոսանքներից:

Ինչ է Մոսկվայի կենդանաբանական այգին

Մոսկվայի կենդանաբանական այգին բաղկացած է երկու հիմնական տարածքից՝ Հին, որտեղ պատմականորեն գտնվել է Մոսկվայի առաջին կենդանաբանական այգին և Նորը, որը բացվել է 1927 թվականին։ Նրանք միացված են փոքրիկ հետիոտնային կամրջով, այնպես որ կարող եք հեշտությամբ ուսումնասիրել երկու մասերը: Բայց մի անհանգստացեք, եթե հանկարծ ժամանակ չլինի. դրանցից յուրաքանչյուրի գոտիները բավականին բազմազան են: Եթե ​​ցանկանում եք տեսնել կոնկրետ վայրի բնություն, ավելի լավ է նախօրոք ստուգել կենդանաբանական այգու քարտեզը՝ ձեր այցելությունը պլանավորելու համար: (Ավելի մեծ քարտեզ հասանելի է այստեղ):

Հին տարածք

Ես սովորաբար սկսում էի կենդանաբանական այգին ուսումնասիրել գլխավոր մուտքից, քանի որ այն կարծես հեքիաթային դղյակ լինի՝ հսկայական քարերով պատ, հեքիաթային աշտարակներ և մինի ջրվեժ, կարծես հրավիրում է քեզ գնալ այլ աշխարհ: Մոսկվայի կենդանաբանական այգի այցելելու հաճելի բոնուսը միշտ եղել է երկար հերթերի բացակայությունը. նույնիսկ ամռանը, զբոսաշրջային սեզոնի ամենագագաթնակետին, այստեղ սպասում եք ոչ ավելի, քան 15 րոպե, ինչը շատ ավելի հաճելի է դարձնում այցը:

Կենդանաբանական այգու տարածքում առաջին բանը, որ տեսնում եք, մեծ լճակ է, որի կենտրոնում թռչնակղզի է։ Շրջելով լճակի շուրջ՝ կարող եք դիտել բադիկներ և կարապներ, ֆլամինգոներ և հավալուսներ, փասիաններ և սիրամարգներ: Նույնիսկ ձմռանը լճակի մի մասը արհեստականորեն տաքացվում է, որպեսզի ջուրը չսառչի, իսկ քաղաքի թռչունները ձմռանը կարող են մնալ կենդանաբանական այգում։ Ինձ համար սա ամբողջ այգու ամենասիրելի վայրերից մեկն է, քանի որ կարող եմ ժամերով դիտել թռչունների կյանքը՝ հպարտ կարապներ, նրբագեղ ֆլամինգոներ, զվարճալի բադիկներ, որոնք անընդհատ սուզվում են ջրի մեջ...

Եթե ​​հյուսիսային կողմից մոտենաք լճակին, անպայման մտեք պարսպապատ տարածք (կենդանաբանական այգու քարտեզի վրա այն նշված է որպես կամուրջ և մի քանի պատնեշ): Այստեղ դուք կհայտնվեք իրական թռչունների թագավորությունում՝ թութակներ, ծովախորշեր, փասիաններ, նույնիսկ հպարտ սիրամարգեր՝ բոլոր թռչունները շատ մոտ են: Եթե ​​մի երկու րոպե տեղում կանգնեք, նրանք համարձակորեն կմոտենան ձեզ և թույլ կտան շոյել նրանց։ Ինձ հաջողվեց լուսանկարել սիրամարգի հետ գրեթե գրկած. էլ որտե՞ղ է դա հնարավոր: Յուրաքանչյուր ոք, ով երազում է այցելել կենդանիների կենդանաբանական այգի, անպայման կվայելի թռչունների հետ այս փոքրիկ փորձը:

Բավականաչափ թռչուններ տեսնելով՝ մենք գնացինք ավելի հեռու զբոսնելու։ Եթե ​​ցանկանում եք ուսումնասիրել ողջ կենդանաբանական այգին, ապա մուտքից սկսեք շարժվել ձախ՝ ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ: Դուք կանցնեք մի քանի շենքերի մոտով. այստեղ կան մանկական ակումբներ և ստուդիաներ, տեղական պատկերասրահ և կենդանաբանական այգու պատմության թանգարան։ Կենդանաբանական այգու այս անկյունի հիմնական բնակիչները կատուներն են՝ այտերը, սպիտակ վագրերը և յագուարները «Արևադարձային կատուների» գոտում, իսկ միջին չափի վայրի կատուները՝ լուսանները, ընձառյուծները, ձյան ընձառյուծները՝ «Կատուում»: Շարք»: Հարմար է, որ դուք կարող եք համառոտ տեղեկատվություն կարդալ յուրաքանչյուր կենդանու մասին ռուսերեն և անգլերեն լեզուներով հենց պարիսպում: Դիտելով այս նազելի կատուներին՝ ես տխուր էի իմանալով, որ նրանցից մի քանիսն այժմ գրանցված են Կարմիր գրքում, ինչը նշանակում է, որ վայրի բնության մեջ նրանցից գրեթե ոչ մեկը չի մնացել: Դժվար է հավատալ, որ նման խելացի և ուժեղ կենդանիները ոչնչացման եզրին են և այժմ ստիպված են ապրել միայն կենդանաբանական այգիների և վայրի բնության թեմատիկ այգիների պարիսպներում:

Կատուների կողքին ապրում են զվարճալի ակնոցավոր արջերը և ընձուղտ Սամսոնը, ում երեխաները շատ են սիրում։ Հարևանությամբ ապրում են նաև հեռավոր երկրների այլ բնակիչներ՝ տապիրներ և վայրի գազաններ։ Այսպիսով, այգու այս հատվածով քայլելիս կարող եք մտովի տեղափոխել ձեզ Սավաննա և պատկերացնել ձեզ որպես արկածային ֆիլմի հերոս կամ սաֆարիի մասնակից:

Անտիլոպներից մենք անցնում ենք այլ սմբակավոր կենդանիների. ձյան այծերը հմտորեն սահում են նրանց համար կառուցված ժայռոտ եզրերի երկայնքով՝ միաձուլվելով քարերի հետ՝ շնորհիվ իրենց սպիտակ և մոխրագույն գույնի: Իսկ մոտակայքում, իբր հատուկ կոնտրաստի համար, խիտ մորթով դանդաղ մուշկի եզներ են տեղադրել։

Մոտենում ենք մի մեծ լողավազան՝ պտուտակներով, որտեղ ամբոխ է հավաքվում՝ նայելու մորթյա կնիքներին ու փոկերին։ Այս կենդանիները զավեշտական ​​կերպով դուրս են գալիս ջրից քարերի վրա՝ զվարճալի շաղ տալով իրենց փեղկերը: Ցավոք, նրանք ամենից հաճախ ժամանակ են անցկացնում պարսպի խորքում, ուստի դժվար թե հնարավոր լինի դրանք մանրամասն ուսումնասիրել։ Բայց նրանց խաղերը հեռվից դիտելը հաճելի է. նրանք ցողում են, թաթերով ու պոչերով հարվածում գետնին և փոխանակվում զրնգուն ճիչերով ու ազդանշաններով: Կարճ ժամանակով այստեղ եղել է դելֆինարիում, սակայն այն փակվել է մի քանի տարի առաջ՝ վերակառուցման նպատակով, և դեռ հայտնի չէ, թե երբ այն կվերսկսի աշխատանքը։

Այս լողավազանի կողքին գտնվում է թռչունների տունը: Հենց այստեղ են շարժվում ջերմասեր տեսակները ձմռան համար, և ամբողջ տարին կարելի է տեսնել պինգվինների բազմազան տեսականի։ Նրանք արագ շտապում են ջրի մեջ, խցանահանի մեջ պտտվելով, դուրս գալով այս ու այն կողմ և այսպես դանդաղ քայլում են ցամաքով: Ի դեպ, գրեթե ամեն օր այստեղ կարելի է տեսնել Հումբոլդտի պինգվինների ցուցադրական կերակրումը (բոլոր կերակրումների ամբողջական ժամանակացույցը կարող եք գտնել այս էջում):

Թռչունների հարևանները փղերն են, որոնք ամռանը ժամանակ են անցկացնում բաց ավազոտ պարիսպում, իսկ ձմռանը պատսպարվում են փղերի կացարանում։ Այժմ Մոսկվայի կենդանաբանական այգում դուք կարող եք տեսնել մի ամբողջ ընտանիք՝ մայրիկին, հայրիկին և նրանց երեխային: Այս կենդանիների չափերն իրական կյանքում զարմանալի են։ Դժվարանում եմ հավատալ, որ ինչ-որ տեղ այդ մեքենաները մարդիկ օգտագործում են որպես տրանսպորտ՝ տրակտորների և բեռնատարների փոխարեն։ Թե ինչպես մեզ հաջողվեց նվաճել նման հսկայական և իմաստուն կենդանիներին, ինձ համար առեղծված է:

Փղերի գոմի անմիջապես հետևում կան մի քանի փակ պարիսպներ և ցուցահանդեսներ. հենց այստեղ են գտնվում երկկենցաղները, սողունները և ջերմոցը: Ձմռան ամիսներին և անձրևոտ եղանակին դուք կարող եք ապահով գալ կենդանաբանական այգի և գնալ այստեղ, իհարկե, դժվար թե կարողանաք տեսնել փղեր և ընձուղտներ, բայց մանրամասն կծանոթանաք տարբեր մողեսների, օձերի կյանքին և սովորություններին: , և միջատներ։
Կենդանաբանական այգու հաջորդ մեծ թեմատիկ տարածքը «Ռուսաստանի կենդանական աշխարհն» է։ Այստեղ հավաքված են կլիմայական տարբեր գոտիների ներկայացուցիչներ՝ տայգայի բնակիչներից մինչև տափաստաններ, ծովի ափից մինչև բարձրադիր վայրեր։

Պատմականորեն այս ցուցահանդեսն առաջինն էր։ Կենդանաբանական այգում, որը բացվել է այստեղ 1864 թվականին, հիմնականում ռուս կենդանիներ են եղել, որպեսզի քաղաքային հասարակությունը կարողանա ավելի լավ ծանոթանալ Ռուսաստանի տարբեր բնական տարածքներին և գնահատել մեր լանդշաֆտների և վայրի բնության մեծությունն ու բազմազանությունը:

Հին կենդանաբանական այգու կենտրոնում կա ևս մեկ պատմական ուշագրավ վայր՝ պոնի ձիավարության շրջան, որտեղ երեխաները կարող են լողալ կառքով, որը քաշում է փոքրիկ ձին: Ամռան ամիսներին այստեղ կարելի է ձիավարություն կատարել։ Այս զվարճանքը 19-րդ դարի հանրության սիրելի զվարճանքներից մեկն էր: Կառքով վարելը կարժենա 100–200 ռուբլի, ձիով` 300: Աշխատանքային ժամերի փոփոխություններին և այլ մանրամասներին կարող եք ծանոթանալ այս էջում:

Հին տարածքի մնացած պարիսպներում ապրում են այնպիսի զվարճալի էկզոտիկ կենդանիներ, ինչպիսիք են ավստրալական էմոները, հարավամերիկյան ալպակաները և լամաները: Հաշվի առնելով վերջինիս ժողովրդականությունը վերջին շրջանում՝ այս պարիսպները միշտ լի են մարդկանցով։

Նոր Տարածք մեկնելիս ուշադրություն դարձրեք Զուրաբ Ծերեթելիի տպավորիչ քանդակագործական հորինվածքին հետիոտների կամրջի մոտ։ Փղերը, կրիաները, արծիվները, գետաձիերը խառնվել են հեքիաթային կենդանիների ու հերոսների հետ, ասես արձագանքում են մուտքի ճարտարապետական ​​հորինվածքին և շեշտում, որ կենդանաբանական այգին այլ, իսկապես հեքիաթային աշխարհ է, որտեղ տարօրինակ էկզոտիկ կենդանիների մեջ ոչ, ոչ, այլ որոշ հրաշք կհանդիպի փոքրիկ կենդանու.

Նոր տարածք

Ինչպես դուրս եք գալիս հետիոտնի կամրջից, ձեզ կդիմավորի նաև հսկայական լճակ, և ես ձեզ խորհուրդ եմ տալիս հետևել դրա աջ կողմին։ Այստեղի պատյաններում կտեսնեք փոքրիկ կենդանիներ՝ ծույլեր, ջրասամույրներ, կենգուրուներ։ Հաջորդը դուք կհայտնվեք կենդանաբանական այգու իմ սիրելի անկյուններից մեկում՝ բևեռային արջերով պարիսպում: Այն նույնիսկ արտաքինից աչքի է ընկնում սառույցի ու ձյան սպիտակության, ինչպես նաև սպիտակ ներկված պատերի ու կառույցների շնորհիվ։ Արջերը սովորաբար շրջում են պարիսպով, խաղում փայտերով կամ սննդի դույլերով, իսկ շոգին մնում են լճակի մոտ՝ պարբերաբար աղմկոտ սուզվելով ջրի մեջ։ Հատկապես հետաքրքիր է երեխաներին դիտելը. նրանք միշտ ակտիվ են՝ անկախ եղանակից և նույնիսկ ամառվա շոգից։ Ձագերը վազում են պարսպի շուրջը, պտտվում ձյան մեջ և կատակով կռվում են միմյանց հետ։

Արջերի դիմաց ապրում են լեռնային այծեր. հետաքրքիր է նաև նրանց անձամբ տեսնելը: Անձամբ ես հիշում եմ և՛ նրանց ճարտարությունը, և՛ նրանց ոլորված եղջյուրների զարմանալի ձևը։ Զարմանալի է, թե որքան բազմազան է մեր բնությունը:

Կենդանաբանական այգու այս հատվածում մեկ այլ մեծ թեմատիկ տարածք է Աֆրիկայի կենդանիները: Զեբրեր, անտիլոպներ, ընձուղտներ - երբ տեսնում եմ նրանց, անմիջապես հիշում եմ Գումիլյովի բանաստեղծությունները էկզոտիկ երկրների մասին և երազում եմ ուղևորության գնալ Աֆրիկա: Եվ որքա՜ն հիանալի է, որ այս տարածքը դարձել է ընդհանուր. դուք տեսնում եք ոչ մի տեսակ ձեր սեփական պարսպում, այլ միանգամից բոլոր կենդանիներին: Այսպիսով, դուք կարող եք դիտել, թե ինչպես են տարբեր տեսակներ վայրի բնության մեջ միմյանց հետ հաշտվում:

Պարսպի դիմաց ապրում են գիշատիչներ՝ առյուծներ, ընձառյուծներ, շնագայլեր, ինչպես նաև արջեր և գայլեր։ Ինձ միշտ թվում էր, որ նրանց վանդակները չափազանց նեղ են, և այս եռանդուն կենդանիները պարզապես շրջվելու տեղ չունեն:

Այգու ամենահեռավոր հատվածում ապրում են սմբակավոր կենդանիներ՝ ուղտեր, թակիններ, Պրժևալսկու ձիեր։ Այս պարիսպների մոտ կա նաև կենդանաբանական այգու ախոռ, որտեղ պահվում են տարբեր ցեղատեսակների ձիեր և պոնիներ։

Կենդանաբանական այգու մեկ այլ հայտնի տարածքը կապիկների բարն է: Այստեղ դուք կարող եք տեսնել տարբեր տեսակների ներկայացուցիչների՝ փոքր և ճարպիկ կապիկներից մինչև խոշոր շիմպանզեներ և ոռնացող կապիկներ: Անձամբ ես վախենում եմ մոտենալ այս պարիսպներին. ես հաճախ եմ կարդում լուրերում, թե ինչպես են ճարպիկ կապիկները խլում հեռախոսներն ու բանալիները անզգույշ հյուրերի ձեռքից, իսկ մեր հնարավոր հարազատներից ոմանք ծաղրում են այգու այցելուներին և ցույց տալիս նրանց էշերը:

Այգու վերջին մնացած անկյունը կգրավի երեխաներին, քանի որ «Անասնաֆերմայում» և «Մանկական կենդանաբանական այգում» դուք կարող եք ոչ միայն տեսնել, այլև դիպչել ընտանի կենդանիներին: Այստեղ կենդանաբանական այգու փոքրիկ հյուրերը կկարողանան շոյել այծերին ու ոչխարներին, խաղալ խաղահրապարակում, ինչպես նաև սովորել, թե ինչպես է աշխատում ինկուբատորը և ինչպես են խնամում ընտանի աղավնիներին ու հավերին։ Այս գոտու գործառնական ռեժիմը կարելի է գտնել:

Կենդանաբանական այգու հատուկ ցուցանմուշներ

Բացի ամառային և փակ պարիսպներից, Մոսկվայի կենդանաբանական այգին ունի մի քանի թեմատիկ ցուցահանդեսներ՝ նվիրված կենդանական աշխարհի որոշ դասերի ներկայացուցիչներին: Հին տարածքում կան չորս թեմատիկ գոտիներ.

• «Arachnolandia», որտեղ դուք կարող եք տեսնել arachnid ընտանիքի բազմաթիվ ներկայացուցիչներ.
• սողունների ցուցահանդես;
• երկկենցաղների ցուցահանդես;
• «Գիշերային աշխարհ» ցուցահանդեսը, որտեղ ստորգետնյա թունելի մթնշաղում ապրում են մի շարք կենդանիներ, թռչուններ և միջատներ, որոնք արթնանում են մայրամուտից հետո:

Այսպիսի երեք թեմատիկ ցուցահանդեսներ կան Նոր տարածքում.

• Տերարիում, որտեղ դուք կարող եք տեսնել օձերի, կրիաների, իգուանաների և կոկորդիլոսների լայն տեսականի:
• «Թռչուններ և թիթեռներ» ցուցահանդեսը, որտեղ հատկապես ուշագրավ է ինսեկտարիումը` միջատների և անողնաշարավորների բազմազան տեսականի:
• «Էկզոտարիում», որտեղ կարելի է հիանալ կորալային խութի բնակիչներով: Այստեղ ներկայացված են ավելի քան 100 տեսակի ձկներ։

Կենդանաբանական այգու յուրաքանչյուր թեմատիկ ցուցահանդեսի մասին մանրամասներին կարող եք ծանոթանալ կայքի հատուկ բաժնում։

Դասախոսությունների դահլիճ և էքսկուրսիաներ

Դասախոսություններն ու սեմինարները վերջերս դարձել են իսկական միտում. նոր բան սովորելն այժմ նորաձև է, և նման միջոցառումների ժողովրդականությունը գնալով աճում է: Մոսկվայի կենդանաբանական այգին այս առումով հետ չի մնում մայրաքաղաքի մյուս առաջատար թանգարաններից ու պատկերասրահներից, ինչպես նաև կազմակերպում է բազմաթիվ կրթական միջոցառումներ։

Դասասենյակի մուտքը գտնվում է կենդանաբանական այգու գլխավոր մուտքի կողքին, իսկ բաց դասախոսությունների ժամանակացույցը կարելի է գտնել պաշտոնական պորտալում։ Դասերը անցկացվում են ամիսը երկու անգամ՝ հինգշաբթի օրերին, մասնակցելու համար անհրաժեշտ է գրանցվել և ստանալ անվճար տոմս կայքում։ Դուք կարող եք կարդալ ավելին դասախոսության մասին: 6-ից 12 տարեկան երեխաների համար Կենդանաբանական այգին ունի մանկական դասասենյակ, որտեղ կարող եք գալ առանձին դասի, կամ կարող եք ձեռք բերել բաժանորդագրություն դասախոսությունների շարքի համար: Երեխայի մեկանգամյա այցի արժեքը 500 ռուբլի է, 5 դասախոսության բաժանորդագրությունը՝ 2000, ծնողի հետ համատեղ այցի համար տոմսը կարժենա 800 ռուբլի, մեծահասակ + երեխա բաժանորդագրությունը՝ 3500 ռուբլի։ Դուք կարող եք տեղեկանալ այս դասախոսության մասին:

Գտնվելու վայրը

Մոսկվայի կենդանաբանական այգի հասնելն ամենևին էլ դժվար չէ։ Այստեղ գալու ամենահարմար ճանապարհը մետրոյն է. կենդանաբանական այգու կողքին կան «Կրասնոպրեսնենսկայա» (քարտեզի վրա նշված է թիվ 1-ով) և «Բարիկադնայա» (քարտեզի վրա թիվ 2), Տագանսկո-Կրասնոպրեսնենսկայա և Շրջանակային գծերը: Դուրս գալով մետրոյից՝ դուք անմիջապես կտեսնեք կենդանաբանական այգին, այնպես որ դուք պարզապես պետք է հատեք ճանապարհը՝ ընդամենը մի քանի րոպե, և դուք կհայտնվեք կենդանիների աշխարհում:

Եթե ​​դուք չեք վախենում խցանումից և ցանկանում եք օգտվել վերգետնյա տրանսպորտից, ապա կենդանաբանական այգու մոտ երկու կանգառ կա՝ թիվ 116 ավտոբուսները և համար 35 տրոլեյբուսը գնում են դեպի «Բարիկադնայա» (քարտեզի վրա 4 համարը), և դեպի «Կրասնոպրեսնենսկայա» (քարտեզի վրա թիվ 3)՝ թիվ 6 ավտոբուս և 79 տրոլեյբուս։

Նրանց համար, ովքեր որոշում են մեքենայով գալ այստեղ, հատուկ կայանատեղի չկա։ Այսպիսով, դուք ստիպված կլինեք տեղ փնտրել հարևան փողոցներում։ Ավտոկանգառը վճարովի է՝ Բոլշայա Գրուզինսկայայում ժամում 60 ռուբլուց մինչև Կրասնայա Պրեսնյայում ժամում 200 ռուբլի: Ավտոկայանատեղերի գները կարող եք դիտել Մոսկվայի ավտոկայանատեղերի պաշտոնական կայքում:

Գները և բացման ժամերը

Մոսկվայի կենդանաբանական այգին ձմռան ամիսներին բաց է 9:00-17:00, իսկ մայիսից մինչև սեպտեմբեր այն ավելի երկար է բաց, բացման ժամերը կախված են ցերեկային ժամերից: Ընթացիկ աշխատանքային ժամերին կարող եք ծանոթանալ կայքի գլխավոր էջում։

Աշխատանքային օրերին տոմսերի արժեքը 400 ռուբլի է, հանգստյան օրերին և տոներին՝ 500 ռուբլի։ Մինչև 17 տարեկան երեխաների, ուսանողների, թոշակառուների, բազմազավակ ընտանիքների և որոշ այլ կատեգորիաների քաղաքացիների համար կենդանաբանական այգի մուտքն անվճար է, արտոնությունների մասին կարող եք տեղեկանալ պաշտոնական կայքում։ Բոլոր ցուցահանդեսների մուտքը ներառված է տոմսի արժեքի մեջ։

Կենդանաբանական այգի ձեր այցելությունը պլանավորելիս հաշվի առեք սեզոնը և եղանակը, քանի որ ձմռան ամիսներին և անձրևոտ օրերին շատ կենդանիներ կարող են տեղափոխվել ներս կամ թաքնվել ամառային պարիսպների տնակներում: Ծայրահեղ շոգին կենդանաբանական այգի այցելությունը կարող է նաև հիասթափեցնել ձեզ. կենդանիները, ինչպես մենք, լավ չեն հանդուրժում բարձր ջերմաստիճանը, թվում են անքնություն, քնկոտ, ծույլ և նախընտրում են պառկել ստվերում, որտեղ նրանց դժվար է տեսնել: Կենդանաբանական այգու բաց տարածքներ այցելելու համար իդեալական եղանակը +10-ից +25°C է, իսկ մնացած ժամանակ կարող եք այցելել փակ տարածքներ։ Եթե ​​արդեն պլանավորել եք այցելություն, բայց եղանակը վատ է, մի անհանգստացեք: Գնացեք ուսումնասիրեք հատուկ ցուցահանդեսները. այստեղ միշտ պահպանվում են ճիշտ ջերմաստիճանը և եղանակային պայմանները:

Եվ իմ անձնական փորձն այն է, որ կենդանաբանական այգի այցելելը կարող է հոգնեցուցիչ լինել, այնպես որ հագեք հարմարավետ կոշիկներ:
Վերջին նշումը վերաբերում է սննդին. կենդանաբանական այգու տարածքում գտնվող սրճարանում հազիվ թե կարողանաք առատ կերակուր ուտել, այնտեղ կարող եք միայն թեյ կամ սուրճ խմել, զովացուցիչ ըմպելիքներ, քաղցրավենիք և պաղպաղակ գնել: Մոտակայքում կա Burger King ռեստորան (Կրասնայա Պրեսնյա կողմում), իսկ Barrikadnaya մետրոյի կայարանից ոչ հեռու կան մի քանի այլ հաստատություններ՝ Chaikhona, Wabi-Sabi, Coffeehouse, այնպես որ երկար քայլելուց հետո կարող եք գնալ այնտեղ լանչի։

Հուշանվերներ

Կենդանաբանական այգուց դուրս գալուց առաջ անպայման այցելեք նվերների խանութ։ Կենդանաբանական այգում մի քանի մանրածախ առևտրի կետեր են գտնվում: Այստեղ դուք կգտնեք շատ հրաշալի հուշանվերներ. կենդանիների հետ մագնիսները կարժենան 100 ռուբլի, կրծքանշանները՝ 200 ռուբլուց, խաղալիքներն ու կոլեկցիոն արձանիկները՝ 150 ռուբլուց, իսկ գունազարդման գրքերն ու գրքերը՝ 250-ից: Չդիմացա և գնեցի մի քանի հատ: կրծքանշաններն այստեղ՝ որպես հուշանվեր: , մանավանդ, որ նրանք վաճառում են կենդանաբանական այգու բնակիչների հետ փոքր մետաղական կրծքանշանների հատուկ հավաքածու Մոսկվայի Սրտից (հավաքածուն կարող եք դիտել այստեղ!

Հյուրանոցներ- մի մոռացեք ստուգել գները ամրագրման կայքերից: Չափից դուրս մի վճարեք: Սա!

Մեքենա վարձել- նաև գների համախմբում վարձակալության բոլոր ընկերություններից, բոլորը մեկ տեղում, եկեք գնանք:

Ավելացնելու բան կա՞:

Եկատերինա Վանինա
Դասի ամփոփում «Էքսկուրսիա դեպի կենդանաբանական այգի»

Ծրագրի բովանդակությունը.Ընդլայնել երեխաների պատկերացումները կենդանական աշխարհի բազմազանության մասին, որ մարդը բնության մի մասն է, և նա պետք է պահպանի, պաշտպանի և պաշտպանի այն: Գաղափար կազմել, որ կենդանիները բաժանվում են դասերի՝ միջատներ, թռչուններ, ձկներ, կենդանիներ (կաթնասուններ): Զարգացնել ճանաչողական հետաքրքրությունը, հետաքրքրասիրությունը, հուզական արձագանքը:

Նախնական աշխատանք.Զրույց կենդանիների մասին; կենդանիների մասին գեղարվեստական ​​գրականություն կարդալը; նկարել կենդանիներ.

Նյութ և սարքավորումներ.«Կենդանիները կենդանաբանական այգում» շնորհանդես, մուլտիմեդիա պրոյեկտոր, նոութբուք; կրծքանշաններ երեխաների համար՝ «խաչածուծ կարպ» և «խաչ»:

Մեթոդաբանությունը

Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է էքսկուրսիայի վիրտուալ կենդանաբանական այգի: Հարցնում է երեխաներին, թե արդյոք նրանք գիտեն, թե ինչ է «վիրտուալ կենդանաբանական այգին»: Բացատրում է, որ վիրտուալ կենդանաբանական այգին այն կենդանաբանական այգին է, որը մենք կարող ենք այցելել համակարգչի միջոցով: Ճիշտ այնպես, ինչպես իրական կենդանաբանական այգին, այստեղ կարող եք տեսնել բազմաթիվ հետաքրքիր կենդանիներ:

Թիվ 1 տաղավար. Տերարիում միջատներով.

Էկրանի վրա ցուցադրվում է տերարիում միջատներով (մորեխներ, բզեզներ, ճպուռներ, թիթեռներ և այլն):

Ուսուցիչը երեխաներին հարցնում է. «Ի՞նչ է տերարիումը»: Ամփոփում է երեխաների պատասխանները. «Տերարիումը տարա է, որտեղ անհրաժեշտ պայմաններ են ստեղծված միջատներ պահելու համար: Տերարիումների մեծ մասը պատրաստված է ապակուց և մետաղական հիմքից: Ներքևի վրա ավազ կամ հող են լցնում, քարեր ու մամուռ են դնում և տնկում բույսեր։ Դուք կարող եք տեղադրել driftwood եւ կախել vines. Տերարիումում պետք է լինի ջրի տարա։ Դրանում կարևոր է պահպանել որոշակի ջերմաստիճան և խոնավություն։ Լուսավորումն ու ջեռուցումն իրականացվում է հատուկ տեխնիկայի միջոցով»։

Նա հարցնում է. «Ինչո՞վ են միջատները տարբերվում մյուս կենդանիներից»։ Ամփոփում է երեխաների պատասխանները. «Բոլոր միջատներն ունեն գլուխ, կուրծք, որովայն և վեց ոտք: Շատ միջատներ թևեր ունեն»:

Թիվ 2 տաղավար. «Թռչունների աշխարհ».

Էկրանի վրա պատկերված է թռչունների տաղավար (բադեր, սագեր, հավալուսններ, սիրամարգեր, ֆլամինգոներ, արագիլներ, թութակներ և այլն):

Ուսուցիչը երեխաներին հարցնում է. «Ի՞նչ է տաղավարը»: Ամփոփում է պատասխանները. «Տաղավարը ծածկված սենյակ է, որտեղ ստեղծված են թռչուններ պահելու համար անհրաժեշտ պայմանները»։

Նա հարցնում է. «Ինչո՞վ են թռչունները տարբերվում կենդանիներից»։ Ամփոփում է երեխաների պատասխանները. «Թռչուններն ունեն մարմին, գլուխ, ոտքեր և թևեր: Գլխի վրա կան աչքեր, ականջներ, կտուց: Մարմինը ծածկված է փետուրներով։ Թռչունները կարող են թռչել: Թռչունների ճտերը դուրս են գալիս ձվերից»:

Թիվ 3 տաղավար. Ակվարիում ձկներով.

Էկրանին ցուցադրվում է ձկներով ակվարիում (շնաձկներ, պիկեր, կարաս, լոքո, թառ և այլն):

Ուսուցիչը երեխաներին հարցնում է. «Ի՞նչ է ակվարիումը»: Նա ասում է. «Սա ջրի մեծ տարա է, որտեղ արհեստականորեն ստեղծվել են առուների, գետերի, լճերի և ծովերի բնական պայմանները երկրագնդի տարբեր մասերում։ Նրա ապակե ափերը հնարավորություն են տալիս տեսնելու այս զարմանալի աշխարհի բազմազանությունը»։

Երեխաներին հրավիրում է բացահայտել ձկների ընդհանուր բնութագրերը. կառուցվածքը - թեփուկներով ծածկված հարթ մարմին; գլուխ, մարմին, ճկուն պոչ և լողակներ; ձուկը ապրում է ջրի մեջ; լողալ; երիտասարդները դուրս են գալիս ձվերից:

Հրավիրում է երեխաներին խաղալ «Խաչածու Կարպ և ​​վարդ» բացօթյա խաղը, նախքան հաջորդ տաղավար գնալը: Որպես խոզուկ ընտրվում է մեկ երեխա: Մնացած խաղացողները բաժանվում են երկու խմբի՝ մի խումբը կազմում է շրջան՝ սրանք խճաքարեր են, մյուս խումբը՝ կարաս, որը լողում է շրջանակի ներսում։ Խոզուկը գտնվում է շրջանագծի հետևում: Ուսուցչի ազդանշանով վարդը վազում է շրջանի մեջ և փորձում բռնել կարասին: Խաչակրաց կարպը թաքնվում է խճաքարերի հետևում. նրանք կռվում են շրջանակի մեջ կանգնած խաղացողներից մեկի հետևում: Խոզուկը բռնում է այն կարասին, որը ժամանակ չի ունեցել թաքնվելու և դուրս է հանում շրջանից։ Երկու-երեք կրկնելուց հետո հաշվում են բռնվածների թիվը։ Նրանք ընտրում են նոր բլիթ: Շրջանակի մեջ և ներսում կանգնած երեխաները փոխում են տեղերը: Խաղը շարունակվում է.

Թիվ 4 տաղավար. Թռչնանոց վայրի կենդանիներով.

Էկրանին հերթափոխով ցուցադրվում են կաթնասունների (կենդանիների) պատկերները՝ արջեր, աղվեսներ, եղջերուներ, վագրեր, առյուծներ և այլն։

Ուսուցիչը երեխաներին հարցնում է. «Ի՞նչ է թռչնանոցը»: Նա ասում է. «Թռչնանոցը ցանկապատված տարածք է, որը ծածկով կամ բաց է, կցված վանդակներով կամ կենդանիներ պահելու տներով։ Խցիկը ծառայում է կենդանիներին վատ եղանակից (անձրև, ձյուն, քամի, օդի բարձր և ցածր ջերմաստիճան) պաշտպանելու համար: Միաժամանակ պետք է հարմար լինի մարդուն պարիսպում աշխատելը։ Պարսպի դիզայնը հեշտացնում է այն մաքրելը, ինչպես նաև թույլ է տալիս անվտանգ կերակրել իր բնակիչներին»։

Բոլոր կաթնասուններն ունեն իրան, գլուխ, չորս ոտք և պոչ: Գլուխը պարունակում է աչքերը, ականջները, քիթը և բերանը: Կենդանիների մարմինը ծածկված է մորթով։ Վերջույթներն ավարտվում են թաթերով կամ սմբակներով։ Կենդանիները ծնում են իրենց ձագերին և սնվում կաթով։

Ամփոփեք դասարանում ասվածը. «Բնական աշխարհը բազմազան է: Մենք պետք է հոգ տանենք մեզ շրջապատող բնության մասին։ Հետագայում մենք կշարունակենք ծանոթանալ կենդանիների զարմանալի աշխարհին»։

Մոսկվայի կենդանաբանական այգին Եվրոպայի ամենահին կենդանաբանական այգիներից մեկն է և Ռուսաստանի չորրորդ ամենամեծ կենդանաբանական այգին Յարոսլավլի, Դոնի Ռոստովի և Նովոսիբիրսկի կենդանաբանական այգիներից հետո։ Հիմնադրվել է 1864 թվականին։ Այն ունի տարեկան կայուն այցելուների թիվը՝ մինչև 3,5 միլիոն մարդ։ Հաճախումների քանակով այն աշխարհի լավագույն կենդանաբանական այգիների տասնյակում է։ Նրա հավաքածուն ներառում է կենդանիների 1132 տեսակ, կենդանի նմուշների թիվը կազմում է ավելի քան 5000 առանձնյակ։ Ունի Ռուսաստանի գլխավոր կենդանաբանական այգու, Կենդանաբանական այգիների և ակվարիումների եվրոասիական ասոցիացիայի (EARAZA) կենտրոնակայանի կարգավիճակ։ Վայրի բնության մեջ տեսակների պահպանման/ուսումնասիրման միջազգային նախագծերի ակտիվ մասնակից (վերականգնում և վերականգնում), անազատության մեջ հազվագյուտ կենդանիների տեսակների բուծում: Կենդանաբանական այգին գտնվում է Garden Ring-ի կողքին՝ Կրասնայա Պրեսնյա, Բոլշայա Գրուզինսկայա և Զոոլոգիչեսկայա փողոցների միջև։ Գլխավոր մուտքը գտնվում է Կրասնայա Պրեսնյա և Բոլշայա Գրուզինսկայա խաչմերուկում՝ Բարիկադնայա և Կրասնոպրեսնենսկայա մետրոյի կայարաններից ոչ հեռու։ Մինչև 2014 թվականը Մոսկվայի կենդանաբանական այգու խորհրդանիշը վայրի տափաստանային կատուն էր՝ մանուլը։ Կառավարման փոփոխությունից հետո խորհրդանիշը փոխվեց հավալի, սկյուռիկների, դելֆինների և աղավնիների ոճավորված պատկերով:

Մոսկվայի կենդանաբանական այգին կազմակերպվել է Կենդանիների և բույսերի կլիմայականացման ռուսական կայսերական ընկերության կողմից և բացվել է 1864 թվականի հունվարի 31-ին (նոր ոճ՝ փետրվարի 12): Դրա ստեղծման գլխավոր նախաձեռնողներից էր Մոսկվայի համալսարանի պրոֆեսոր Անատոլի Պետրովիչ Բոգդանովը։ Նա կենդանաբանական այգին անվանել է «կենդանի բացօթյա թանգարան»։ Կենդանաբանական այգու առաջին շենքերի ճարտարապետը Պ.Ս.Կամպիոնին էր։ Կենդանաբանական այգու առաջին տեսուչը (տնօրենը) եղել է պրոֆեսոր Յա.Ն.Կալինովսկին։ Առանց պետական ​​ամբողջական աջակցության՝ կենդանաբանական այգին առաջին իսկ տարիներից հայտնվեց ֆինանսական ծանր վիճակում։ Մուտքի վճարից, Կայսերական ընտանիքի և մասնավոր անձանց նվիրատվությունները չեն ծածկել կենդանաբանական այգու ծախսերը կենդանիների խնամքի, շինությունների կառուցման և վերանորոգման համար: Փորձելով բարելավել կենդանաբանական այգու բյուջեն՝ Acclimatization Society-ը բազմաթիվ կենդանիներ վաճառեց արտասահման, ինչի արդյունքում ցուցահանդեսն ավելի աղքատացավ, և հաճախելիությունը նվազեց։ 1874 թվականին կենդանաբանական այգին Ընկերությունը մի քանի տարով վարձակալել է մասնավոր ձեռներեց Ա. 1880-1890-ական թվականներին իրավիճակը բարելավվեց շնորհիվ մասնավոր անձանց նվիրատվությունների, Ա. Պ. Բոգդանովի, Ա. Ն. Մակլակովի, Վ. Վ. Պոպովի, Վ. Ա. Վագների, Ն. Եվ այնուամենայնիվ, մինչև 1900 թվականը, կենդանաբանական այգու պարտքերը այն ժամանակ կազմում էին հսկայական գումար՝ 100,000 ռուբլի: 1903 թվականին Ընկերությունը կրկին կենդանաբանական այգին վարձակալեց այգու այն ժամանակվա տնօրեն Ի.Ա. . 1905-1907 թվականների պատմական իրադարձությունների ժամանակ կենդանաբանական այգին հայտնվեց հեղափոխական մարտերի կենտրոնում և մեծապես տուժեց. ավերվեց նորակառույց Ակվարիումը, այրվեցին բազմաթիվ փայտե շինություններ, այրվեցին արխիվներն ու գրադարանը, սատկեցին բազմաթիվ կենդանիներ։ 1913 թվականին կենդանաբանական այգին լրջորեն տուժել է ջրհեղեղից։ Բայց հատկապես...

Մոսկվայի կենդանաբանական այգին Եվրոպայի ամենահին կենդանաբանական այգիներից մեկն է։ Նրա հավաքածուն ներառում է տարբեր կենդանիների ավելի քան 1000 տեսակ։

Մոսկվայի մշակութային կյանքի կենտրոն

Բացման պաշտոնական ամսաթիվը 1864 թվականի փետրվարի 13-ն է, որը նախկինում կոչվում էր Կենդանաբանական այգի: Այն բացվել է Բույսերի և կենդանիների կլիմայականացման համառուսական ընկերության շնորհիվ քաղաքային զբոսայգու տեղում:

Կենդանաբանական այգին դարձավ Մոսկվայի մշակութային կյանքի կենտրոնը և եզակի վայր էր ամբողջ Ռուսաստանում՝ երկրի կենտրոնական հատվածի բարդ կլիմայական պայմանների պատճառով։ Կենդանաբանական այգին անմիջապես դարձավ հայտնի վայր այցելության համար:

Առաջին տարիներին այցելուների թիվը գերազանցել է 10000-ը, ինչը ֆինանսավորում է կենդանաբանական այգուն։ Սակայն ժամանակի ընթացքում դա բավարար չէր վերանորոգման, շինարարության և նոր կենդանիներ ձեռք բերելու համար։ Հսկայական պարտքեր են առաջացել, ինչի արդյունքում կենդանաբանական այգին դարձել է մասնավոր Ռյաբինին ընտանիքի սեփականությունը։ Սա գրեթե հանգեցրեց կենդանաբանական այգու ամբողջական կործանմանը, և 1878 թվականին այն կրկին վերադարձվեց հասարակությանը:

Կենդանաբանական այգու թեմատիկ տարածքներ

Մտնելով կենդանաբանական այգի այցելուները տեսնում են Մեծ լճակը: Այստեղ հանդիպում են ջրային թռչունների մեծ մասը։ Լճակի երկայնքով կան փոքրիկ արհեստական ​​կղզիներ՝ փոքրիկ թռչունների ապաստարաններով։

Մեծ լճակի կողքին է գտնվում «Արևադարձների կատուները» տաղավարը, որտեղ կարելի է տեսնել վագրեր, յագուարներ և կատուների ընտանիքի այլ ներկայացուցիչներ։

Արժե նաև ուշադրություն դարձնել արջերով պարիսպին:

Կենդանաբանական այգին ունի դելֆինարիում, որտեղ կարող եք դիտել կետերի և դելֆինների շոուներ: Կենդանաբանական այգու տարածքում գտնվելիս կարող եք ընդհանուր առմամբ տեսնել ավելի քան 8000 տարբեր անհատների: Այգին բաժանված է մի քանի թեմատիկ գոտիների, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի կենդանիների հատուկ տեսակներ և ընտանիքներ: Ավելի հեշտ է գնալ և տեսնել այդ ամենը, քան երկար նկարագրել:

Դժվար ժամանակներ կենդանաբանական այգու պատմության մեջ

Կենդանաբանական այգու պատմության մեջ տխուր պահեր են եղել. 1905 թվականին հեղափոխական մարտերի արդյունքում կենդանաբանական այգին լրջորեն տուժել է, բազմաթիվ կենդանիներ սատկել են։

1919 թվականին կենդանաբանական այգին փոխանցվել է պետական ​​իշխանությունների ձեռքը։ Այդ ժամանակից ի վեր ֆինանսավորումն ավելացել է, նրա տարածքն ընդլայնվել է և բազմաթիվ նոր բնակիչներ են հայտնվել։

Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի տարիներին կենդանաբանական այգին շարունակել է իր գործունեությունը։ Պատերազմի ժամանակ մոտ վեց միլիոն մարդ է այցելել այն։

Այգու տարածքների վերակառուցում

1960 թվականի վերջին կենդանաբանական այգին միացվեց Մշակույթի գլխավոր տնօրինությանը, և նրա տարածքը շարունակեց ընդլայնվել։ Աստիճանաբար ձեռք բերվեցին առանձնյակների նոր տեսակներ, և այգու գոտիները սկսեցին բաժանվել թեմատիկների։ Կենդանաբանական այգին մեկ անգամ չէ, որ վերակառուցվել է։ Մոսկվայի կենդանաբանական այգին դառնում է Մոսկվայի խոշորագույն գիտական ​​և կրթական հաստատություններից մեկը և մոսկվացիների և մայրաքաղաքի հյուրերի սիրելի հանգստի վայրը:

Կենդանաբանական այգին գտնվում է Բոլշայա Գրուզինսկայա փողոցի Garden Ring-ի կողքին։ Բաց է ամեն օր, բացի երկուշաբթիից:

Էկոլոգիայից արտադասարանական դաս տարրական դպրոցականների համար. Վերացական

Նովիկովա Եկատերինա Միխայլովնա, Բելառուսի Հանրապետության Մինսկի շրջանի Սլուցկի «Սլուցկի ուսանողների էկոլոգիական և կենսաբանական կենտրոն» պետական ​​ուսումնական հաստատության հիմնական գործունեության բաժնի վարիչ:
Դասի նպատակը.նպաստել կենդանաբանական այգիների կարևորության և կենդանաբանական այգու կենդանիների տեսակների բազմազանության վերաբերյալ ուսանողների գիտելիքների ընդլայնմանը:
Առաջադրանքներ.
Ուսումնական- ընդլայնել գիտելիքները կենդանաբանական այգիների գործառույթների և առանձնահատկությունների, վարքագծի կանոնների և կենդանիների հետ շփվելիս անվտանգության միջոցների մասին:
Զարգացնող– զարգացնել հաղորդակցման հմտությունները ինտերակտիվ խաղերի ժամանակ:
Կրթելով- զարգացնել հաղորդակցության և բնության նկատմամբ հարգանքի մշակույթ:
Երեխաների տարիքը. 6-10 տարի
Դասընթացի ընթացքում օգտագործվող ուսուցման մեթոդները.
- բանավոր մեթոդ (բացատրություն, զրույց);
- տեսողական մեթոդ (պատկերների ցուցադրում, շնորհանդեսներ);
- գործնական մեթոդ (վարժություն)
- խաղի մեթոդ (խաղեր, վիկտորինան):
Դասընթացի նյութատեխնիկական աջակցություն.թուղթ, գրիչներ, գունավոր մատիտներ, կենդանիների նկարազարդումներ, մուլտիմեդիա տեղադրում, մուլտիմեդիա շնորհանդես:

Դասի կառուցվածքը.
1. Կազմակերպչական փուլ (2 րոպե)
Ողջույններ. Թեմայի ուղերձը, դասի նպատակը.

Մինի զրույց «Որտե՞ղ ենք մենք»:

3.1. Ինտերակտիվ զրույց «Ո՞վ է ապրում կենդանաբանական այգում»:
3.2. Ֆիզկուլտուրայի դաս «Կապիկների սովորությունները»
3.4. «Բնական միջավայր» վարժություն
4. Վերահսկման և ուղղման փուլ (15 րոպե)
4.1. Ինտերակտիվ խաղ «Ո՞վ է ապրում այս վանդակում»:
5. Անդրադարձ. (5 րոպե)
Ամփոփելով դասը. Ինտերակտիվ խաղ «Ճամպրուկ».

ԴԱՍԻ ԱՌԱՋԸՆԹԱՑԸ
1. Կազմակերպչական փուլ (2 րոպե)
Բարև տղերք, այսօր մենք էքսկուրսիայի ենք գնալու կենդանաբանական այգի, բայց դա կանենք առանց դասարանից դուրս գալու։ Դասի ընթացքում կծանոթանանք տարբեր կենդանիների հետ, կուսումնասիրենք նրանց սովորությունները, ինչպես նաև կպարզենք, թե ինչու են ստեղծվում կենդանաբանական այգիները։

2. Կողմնորոշիչ-մոտիվացիոն փուլ (3 րոպե)
Մինի զրույց «Որտե՞ղ ենք մենք»:
Ուսուցիչ:Տղերք, խնդրում եմ ձեզ գուշակել հանելուկը:
Սա շատ տարօրինակ այգի է
Այնտեղ վանդակներում կենդանիներ կան,
Նրանք այն անվանում են այգի
Մարդիկ հանգստանում են այգում։
Կան ապաստարաններ, պարիսպներ,
Ցանկապատի հետևում կենդանիներ են քայլում։
Ի՞նչ ենք մենք անվանում այս այգին:
Իսկ գնանք կենդանիներին տեսնե՞նք։
Ուսանող: Կենդանաբանական այգի
Ուսուցիչ:Իհարկե, սա կենդանաբանական այգի է։ Կենդանաբանական այգում ապրում են տարբեր կենդանիներ աշխարհի տարբեր երկրներից: Յուրաքանչյուր կենդանի եզակի է, նրանցից ոմանք հազվադեպ են, նշված են Կարմիր գրքում: Հիմա բոլորիդ կխնդրեմ վեր կենաք ձեր տեղերից և շրջեք դասարանով։
(Դասարանի շուրջը դրված են կենդանիներով վանդակներ, որոնք կախված են գործվածքով: Աշակերտները կարող են գնալ ցանկացած վանդակ և հեռացնել այն կտորը, որով կախված է վանդակը):
Ուսուցիչ:Կարող եք գնալ ցանկացած վանդակ, ուշադրություն դարձրեք այն կենդանիներին, որոնք գտնվում են վանդակներում։ Այս կենդանիներին կարելի է գտնել բազմաթիվ կենդանաբանական այգիներում: Այսօր մենք կծանոթանանք նրանցից յուրաքանչյուրին։
Ուսուցիչ:Տղերք, միգուցե այս կենդանիներից մի քանիսը ձեր սիրելին են:
(ուսանողները պատասխանում են հարցին)
Այսպիսով, եկեք սկսենք:

3. Գործառնական-ճանաչողական փուլ (20ր.)
3.1. Ինտերակտիվ զրույց «Ով ապրում է կենդանաբանական այգում»
Զրույցի ընթացքում ցուցադրվում է ներկայացում: (Հավելված 1)
Ուսուցիչ:Տղերք, ձեզանից քանիսը գիտեն, թե ինչ է կենդանաբանական այգին:
Ուսանող:Վայրի բնության եզակի թանգարան.
Ուսանող:Կենդանիներին ցուցադրելու նպատակով անազատության մեջ պահելու հարմարանք:
Ուսանող:Սա այն վայրն է, որտեղ մարդիկ գալիս են իրենց սիրելիների և ընկերների հետ հանգստանալու քաղաքային աղմուկից և ամենօրյա եռուզեռից:
Ուսուցիչ:Լավ, քո ասածը ճիշտ է։ Կենդանաբանական այգին, ըստ Կենսաբանական հանրագիտարանային բառարանի, գիտական ​​և կրթական հաստատություն է, որի խնդիրները ներառում են կենդանական աշխարհի բազմազանության ցուցադրումը, բնության մասին գիտելիքների տարածումը, կենդանիների պահպանման խթանումը և հազվագյուտ և անհետացող կենդանիների գենոֆոնդի պահպանումը:
Բոլոր կենդանաբանական այգիների հիմնական գործառույթը տեսակների պահպանումն է։ Կենդանաբանական այգում կարող են տեղակայվել և ուսումնասիրվել հազվագյուտ և անհետացման եզրին գտնվող տեսակներ՝ անազատության մեջ արհեստական ​​պոպուլյացիաներ ստեղծելու համար: Այսինքն՝ կենդանաբանական այգիները գենետիկական բանկ են կենդանիների հազվագյուտ և անհետացման եզրին գտնվող տեսակների պահպանման համար՝ պահելով հատուկ անհատներ՝ նրանցից սերունդ ստանալու և նրանց պոպուլյացիաները գերության մեջ հետագա զարգացնելու համար:
Ուսուցիչ:Կենդանաբանական այգիներում կան կենդանիներ ամբողջ աշխարհից, յուրաքանչյուր կենդանի յուրահատուկ է, յուրաքանչյուրն ունի իր առանձնահատկություններն ու սովորությունները: Այժմ մենք ավելի մանրամասն կծանոթանանք որոշ կենդանիների հետ։ Եկեք սկսենք մեր ծանոթությունը այնպիսի զարմանահրաշ կենդանու հետ, ինչպիսին է nutria (ճահճային կեղև):
Nutria-ն կրծող կաթնասուն է, որը նման է առնետի:

Nutria-ն կարող է ջրի տակ մնալ 10 րոպե։
Վատ տեսողությունը և հոտառությունը փոխհատուցվում են սուր լսողությամբ:
Nutria-ի արտաքին անշնորհքությունը խաբուսիկ է. անհրաժեշտության դեպքում այն ​​բավականին արագ է շարժվում:
Nutria մորթին բարձր են գնահատում մորթի ֆերմաներում և ընդհանրապես մորթու արդյունաբերության մեջ:
Կենդանաբանական այգիներում nutria պահելն այնքան էլ հեշտ չէ։ Քանի որ այս կենդանիները վարում են կիսաջրային կենսակերպ, նրանց ջուր է պետք այն պարիսպում, որտեղ նրանք կարող են շաղ տալ:
Ուսուցիչ:Ո՞ր կենդանու մասին է խոսքը: Նրանց բռնում ու ուտում են գայլերը, խոշոր գիշատիչ թռչունները փախցնում են ձագերին, իսկ ոսկե արծիվը նույնիսկ հարձակվում է մեծերի վրա։ Ինչպիսի՞ կենդանիներ են դրանք:
Ուսանող:Աղվեսը.

Ուսուցիչ:Ճիշտ է, ամեն ինչ աղվեսի մասին է: Չնայած աղվեսն ինքնին գիշատիչ է, սակայն շատ կենդանիներ նույնպես որսում են նրան։ Ձեր սեղանների վրա ծրարներ կան, խնդրում եմ բացեք դրանք։ Ինչպես տեսնում եք, կան պոչերի նկարներ, ձեր խնդիրն է գտնել այն պոչը, որը պատկանում է աղվեսին:

(Յուրաքանչյուր աշակերտ ճիշտ պոչով բարձրացնում է նկարը, ուսուցիչը ստուգում է առաջադրանքի ճիշտությունը)
Պոչը աղվեսի համար շատ կարևոր օրգան է։ Վազելիս այն օգնում է նրան պահպանել հավասարակշռությունը, իսկ ձմռանը դա լրացուցիչ պաշտպանություն է ծառայում ցրտից։
Աղվեսները շատ ակտիվ են, ուստի աղվեսներին պահելը մեծ տեղ է պահանջում։ Շատ դժվար է անհրաժեշտ պայմաններ ստեղծել։ Պարիսպը պետք է լինի ընդարձակ, տարբեր բարձրություններով ու փոսերով, որպեսզի կենդանին կարողանա շատ շարժվել։
Ուսուցիչ:Կենդանաբանական այգիներում կան նաև կենդանիներ, որոնք սովոր են ապրել այնտեղ, որտեղ ցուրտ է, Արկտիկայի շրջանից այն կողմ: Դուք գիտե՞ք նման կենդանիների։
Ուսանող:Բևեռային արջ, հյուսիսային եղջերու, ծովացուլ և փոկ:
Ուսուցիչ:Դե, կա ևս մեկ կենդանի, որն ապրում է սպիտակ արջի կողքին և ուտում է այն, ինչ արջը չի կերել: Ինչպիսի՞ կենդանի է սա:
Ուսանող:Արկտիկական աղվես.

Ուսուցիչ:Արկտիկայի աղվեսը շատ հետաքրքիր կենդանի է։ Նա ամենակեր է, որն օգնում է նրան գոյատևել վայրի բնության մեջ, իսկ տաք մորթին պաշտպանում է ցրտից։ Երիտասարդները թողնում են իրենց ծնողներին ուշ աշնանը կամ ձմռան սկզբին, ծնվելուց մոտավորապես 4 ամիս հետո: Սակայն հաջորդ ամառ նրանք վերադառնում են իրենց ծնողների մոտ և օգնում են մեծացնել իրենց նոր սերունդներին։
Արկտիկական աղվեսի համար պարիսպում ապրելու համար պայմաններ ստեղծելն այնքան էլ դժվար չէ, պարզապես ազատ տարածություն և ստվեր է պետք։
Ուսուցիչ:Փորձեք գուշակել հաջորդ կենդանուն նրա աչքերով, սեղաններից վերցրեք 2 թվով ծրար, կան կենդանիների աչքերի նկարներ և կենդանու համառոտ նկարագրությունը: Պետք է կարդալ նկարագրությունը, գուշակել, թե ինչ կենդանու մասին է խոսքը և գտնել նրա աչքերի նկարը։ Առաջադրանքը կատարելու համար ունեք 2 րոպե:

(Յուրաքանչյուր աշակերտ բարձրացնում է նկարը ճիշտ աչքերով, ուսուցիչը ստուգում է առաջադրանքի ճիշտությունը)
Ուսուցիչ:Լավ տղերք, ճիշտ եք պատասխանել։ Սա քամելեոն է: Ցանկացած կենդանի, որը կարող է փոխել գույնը և նայել միանգամից երկու ուղղությամբ, արժե ավելին իմանալ դրա մասին: Զինված իր երկար լեզվով` քամելեոնը, թերեւս, մեր մոլորակի ամենահետաքրքիր սողուններից մեկն է:
Շատ քամելեոնների գույնը տարբերվում է դարչնագույնից կանաչից մինչև սև, բայց ոմանք կարող են դառնալ գրեթե ցանկացած գույն: Փոփոխությունը կարող է տեղի ունենալ 20 վայրկյանից պակաս ժամանակում: Քամելեոնները ծնվում են հատուկ բջիջներով, որոնք ներսում գունավոր պիգմենտ են պարունակում: Այս բջիջները շերտերով գտնվում են քամելեոնի արտաքին մաշկի տակ: Դրանք կոչվում են քրոմատոֆորներ։ Քրոմատոֆորների վերին շերտը ունի կարմիր կամ դեղին պիգմենտ, ստորինը՝ կապույտ կամ սպիտակ պիգմենտ։
Երբ այս բջիջները փոխվում են, քամելեոնի մաշկի գույնը փոխվում է։ Քրոմատոֆորները փոխվում են, երբ նրանք ուղեղից ազդանշան են ստանում: Այս ազդանշանը բջիջներին հուշում է ընդլայնվել կամ կծկվել: Դրա պատճառով պիգմենտները խառնվում են ներկի պես: Մելանին կոչվող քիմիական նյութը նաև օգնում է քամելեոնին փոխել գույնը: Մելանինի մանրաթելերը կարող են սարդոստայնի պես տարածվել պիգմենտային բջիջների շերտերի միջով, և դրանց առկայությունը հանգեցնում է մաշկի մգության։
Շատերը կարծում են, որ քամելեոնները փոխում են գույնը՝ միաձուլվելու ֆոնին: Ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ տրամադրությունը, լույսը և ջերմաստիճանը քամելեոնների գույնը փոխելու պատճառ են դառնում: Երբեմն գույնի փոփոխությունը կարող է «հանգստացնել» քամելեոնին, իսկ երբեմն այն օգնում է անհատներին շփվել միմյանց հետ:
Քամելեոններին գերության մեջ պահելու համար անհրաժեշտ է տերարիումում ունենալ մեծ թվով ճյուղեր, պետք է լինի ջեռուցում, ինչպես նաև ավազի առկայություն։

3.2. Ֆիզկուլտուրայի դաս «Կապիկների սովորությունները»
Ուսուցիչ:Հիմա մի փոքր կհանգստանանք։ Եվ մի քանի րոպե մենք կվերածվենք կապիկների՝ կենդանաբանական այգիների ամենատարածված բնակիչներին։ Նրանք շատ ակտիվ են, շատ հետաքրքրասեր սովորություններով։ Բոլորին կխնդրեմ վեր կենալ իրենց տեղերից, ուշադիր լսեն և կրկնեն իմ հետևից.
Կապիկը արթնացավ՝ մեկ, երկու, երեք։ (շփում ենք մեր աչքերը)
Կապիկը ձգվեց՝ մեկ, երկու, երեք։ (հասավ)
Եվ նա գնաց ուտելու բան փնտրելու՝ մեկ, երկու, երեք։ (քայլում է տեղում)
Նրա առջև մի մեծ արմավենի է՝ մեկ, երկու, երեք։ (Փնտրել)
Իսկ արմավենու վրա կան բանաններ՝ մեկ, երկու, երեք։ (բռնակները վեր քաշեք)
Դուք պետք է թափահարեք արմավենու ծառը `մեկ, երկու, երեք: (թափահարում է արմավենին)
Բոլոր բանաններն ընկան՝ մեկ, երկու, երեք: (ներքեւ նայել)
Մենք կվերցնենք բանան՝ մեկ, երկու, երեք: (պահել)
Եվ, իհարկե, մենք կերանք դրանք՝ մեկ, երկու, երեք։ (մենք քսում ենք մեր փորը)
Լավ տղերք, մի փոքր հանգստացանք, տաքացանք, և կարող ենք շարունակել աշխատանքը։
Ֆիզիկական դաստիարակության ընթացքում, կարծում եմ, ձեզնից շատերը նկատել են, որ պրիմատներն ունեն սովորություններ, որոնք շատ առումներով նման են մարդու վարքագծին:

3.3. «Բնական միջավայր» վարժություն
Զորավարժությունների կանոններ.
Աշակերտները պատահական կարգով կազմում են երկու թիմ, որոնցից յուրաքանչյուրին տրվում են առաջադրանքներով ծրարներ (Հավելված 2): Նրանք պետք է բաժանեն կենդանիներին ըստ իրենց ապրելավայրի՝ Աֆրիկայի և Բելառուսի Հանրապետության բնակիչների: Որպես հուշումներ՝ նկարներում պատկերված են կենդանիներ բնական պայմաններում (պատկերը կարող է ներառել՝ անտառներ, ժայռեր, որոշակի տարածքի համար բնորոշ բուսականություն): Առաջադրանքը կատարելու համար ունեք 5 րոպե: Ժամանակի վերջում ուսուցիչը ստուգում է առաջադրանքի ճիշտությունը:
Ուսուցիչ:Հետագա աշխատանքի համար անհրաժեշտ է միավորվել երկու թիմում՝ «գիշատիչներ» և «խոտակերներ»: Յուրաքանչյուր թիմին կբաժանեմ տարբեր առաջադրանքներով ծրարներ: Ձեր խնդիրն է «վերաբնակեցնել» կենդանիներին իրենց բնակավայրերում: Ի վերջո, կենդանաբանական այգում ապրում են կենդանիներ աշխարհի տարբեր ծայրերից, և յուրաքանչյուր կենդանի ունի իր «տունը»: Առաջադրանքը կատարելու համար ունեք 5 րոպե: Ժամանակն անցել է։
Ուսուցիչ:Այսպիսով, եկեք տեսնենք, թե ինչպես եք կատարել առաջադրանքը:
(Յուրաքանչյուր թիմ անվանում է կենդանիներին և նրանց բնակավայրերը, ուսուցիչը անհրաժեշտության դեպքում ուղղում է ուսանողների պատասխանները)
Ուսուցիչ:Դուք բոլորդ շատ լավ աշխատանք եք կատարել: Ուստի մենք անցնում ենք մեր էքսկուրսիայի հաջորդ փուլին։

4. Վերահսկման և ուղղման փուլ (15 րոպե)
4.1. Ինտերակտիվ խաղ «Ո՞վ է ապրում այս վանդակում»:
Խաղի կանոններ.
Խաղը տեղի է ունենում մի քանի փուլով. Առաջին փուլում աշակերտները պետք է գտնեն կենդանու մասին հանելուկի պատասխանը (պատասխանով գնա խուց): Ուսուցիչը կարդում է հանելուկները և ուղղում ուսանողների «պատասխանները»: Երբ ուսանողները լուծում են վերջին հանելուկը, նրանք գնում են այն բջիջը, որը պարունակում է առաջադրանքների տախտակը: Խաղն անցնում է հաջորդ փուլ։ Երկրորդ փուլում սովորողները պետք է ինքնուրույն գտնեն պլանշետի վրա գրված առաջադրանքների պատասխանները: Ճիշտ պատասխանը կհանգեցնի հաջորդ կենդանուն: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև աշակերտները գտնեն գրասեղանի պատկերով ցուցանակ: Սա ցույց կտա, որ նրանք կարող են նստել իրենց տեղերում:

Ուսուցիչ:Տղերք, այսօր մենք շատ խոսեցինք կենդանիների, նրանց սովորությունների, սննդի և բնական միջավայրի մասին: Հիմա մենք կխաղանք, ձեր խնդիրն է ինձ շատ ուշադիր լսել և հետևել բոլոր քայլերին։
Խաղի առաջընթաց
Փուլ 1. «Ո՞վ եմ ես»:
Ուսուցիչ:Տղերք, հիմա ես ձեզ կխնդրեմ ոտքի կանգնել: Մեր դասարանում, բացի մեծ վանդակներից, կան նաև փոքրեր, որոնցում ապրում են նաև տարբեր կենդանիներ։ Ձեր խնդիրն է մոտենալ վանդակին տվյալ կենդանու հետ:
1. Մոխրագույն, բայց ոչ գայլ, երկարականջ, բայց ոչ նապաստակ,
Սմբակներով, բայց ոչ ձիով:
(էշ)

2. Տեսանք Կենդանաբանական այգում
Էկզոտիկ հեռավորություններ.
Թութակներ և կապիկներ,
Կոկորդիլոսներ, բևեռային արջեր,
Եվ ջրի մեջ, բերանը բաց,
Բոլորին զարմացրեց...
(գետաձի)

3. Մենք ապրում ենք հարավային երկրներում,
Մենք սիրում ենք բոլոր բանանները:
Եվ մենք չենք ապրի առանց նրանց,
Մենք ենք - …
(կապիկ)

4. Այս գազանը շատ բարձրահասակ է
Եվ դուռը չի տեղավորվի բնակարանի մեջ:
Մի հրավիրիր նրան այցելել,
Ավելի լավ է, ինքներդ գնացեք տեսեք նրան:
Նա կենդանաբանական այգում է, սիրելի եղբայր,
Ես միշտ ուրախ եմ քեզ տեսնել:
(ընձուղտ)

5. Եթե ես ուզում եմ ուտել.
Ես ոչ մի տեղ չեմ գնալու
Եվ ես կսողամ մի փոս,
Մայրիկի պայուսակում -...
(կենգուրու)

6. Ես մի անգամ տեսա անտառում
Մուգ կարմիր գեղեցկուհի.
Նա թռավ ճյուղերի երկայնքով,
Ըստ երևույթին, նա այնտեղ կոներ էր փնտրում։
(սկյուռիկ):

2-րդ փուլ «Ո՞ր վանդակում»:
Ուսուցիչ:Շատ լավ, հիմա ուշադրություն դարձրեք սկյուռով վանդակին։ Տեսեք, վանդակում ինչ-որ բան կա։ Ես կխնդրեմ ձեզ հանել առաջադրանքների տախտակը վանդակից և կարդալ այնտեղ գրվածը։
Սկյուռի վանդակ
Այս կենդանու ուղեղը կշռում է 5 կիլոգրամ, սիրտը` 20-30 կիլոգրամ: Այն զարկում է րոպեում 30 զարկ հաճախականությամբ: Նման «կոլոսին» կերակրելու համար նա պետք է սնունդ փնտրի և օրվա մեծ մասը՝ առնվազն 20 ժամ ուտի։ Նա օրական ուտում է 45-ից 450 կիլոգրամ բուսական սնունդ և խմում 100-ից 300 լիտր ջուր։ (ՓԻՂ)

Փղերի վանդակ
Այս կենդանիները վատ համբավ են ձեռք բերել անալոգային գեղձերի կողմից արտազատվող համառ տհաճ հոտով սուր նյութի շնորհիվ։ Նրանք կարող են ցողել այս գաղտնիքը մինչև 6 մ հեռավորության վրա, բայց դա անում են միայն ինքնապաշտպանության նպատակով և նախազգուշացումով. նախ կենդանին բարձրացնում է իր պոչը և հարվածում ոտքերը՝ զգուշացնելով թշնամուն, որ դեռևս ունի փախչելու հնարավորություն. (ՍՈՒՆԿ)

Սկունկի վանդակ
Այս կենդանիների թարթիչները բաղկացած են երկու շարքից։ Բնությունը դա արեց՝ աչքերը անապատի ավազներից պաշտպանելու համար: Նրանք կարող են նաև փակել իրենց քթանցքները և շուրթերը, որպեսզի ավազը դուրս չգա: Այս կենդանին օրական կարող է խմել մինչև 7 լիտր ջուր։ (ՈՒՂՏ)

Ուղտի վանդակ
Սա բոլոր հայտնիներից ամենամեծ կրծողն է:Այս կենդանիները միմյանց հետ շփվելու համար օգտագործում են տարբեր հնչյուններ, նրանք հիշեցնում են շան հաչոցը, քրթմնջոցը, մռմռալը, սուլելը, ճռռալը: Նրանք կարող են սուզվել և շունչը պահել ջրի տակ մինչև 5 րոպե։ (ԿԱՊԻԲԱՐԱ)